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    小学生读观后感 彩色注音版 1-3年级适用

    张在军主编2013 年出版184 页ISBN:9787514608212

    一线特级教师根据新课标要求,针对小学生认知特点和知识水平,结合多年教学经验,用浅显易懂的语言总结最实用的写作方法,帮助学生打开思路,快速提高作文成绩。并根据小学生的学习特点,对同一主题,从不同角度精选......

  • 小学生注音看图作文  彩色注音版  1-3年级适用

    小学生注音看图作文 彩色注音版 1-3年级适用

    张在军主编2013 年出版184 页ISBN:9787514608489

    一线特级教师根据新课标要求,针对小学生认知特点和知识水平,结合多年教学经验,用浅显易懂的语言总结最实用的写作方法,帮助学生打开思路,快速提高作文成绩。并根据小学生的学习特点,对同一主题,从不同角度精选......

  • 小学生看图说话写话  彩色注音版  1-3年级适用

    小学生看图说话写话 彩色注音版 1-3年级适用

    张在军主编2013 年出版182 页ISBN:9787514608199

    一线特级教师根据新课标要求,针对小学生认知特点和知识水平,结合多年教学经验,用浅显易懂的语言总结最实用的写作方法,帮助学生打开思路,快速提高作文成绩。并根据小学生的学习特点,对同一主题,从不同角度精选......

  • 中国经济发展中的财政分权体制改革研究

    中国经济发展中的财政分权体制改革研究

    邵学峰,张在茂著2013 年出版237 页ISBN:9787509745090

    本书主要研究中国经济发展过程中财政体制,侧重于1990年代分税制财政管理改革以来的有关内容。本书分四篇,第一篇理论与比较,介绍了相关文献与研究综述,比较分析了发达国家地方经济发展中财政分权状况。第二篇为...

  • 南音指谱全集  二弦演奏法

    南音指谱全集 二弦演奏法

    张在我整编;厦门市台湾艺术研究,厦门市金莲陞高甲剧团编;吴慧颍,蔡珊兰,陈炳聪编委2015 年出版434 页ISBN:9787561558065

    南音又称南乐、南曲、南管、弦管等,是我国四大古乐之一,广泛流传于福建闽南、台湾和东南亚华人聚居地,2009年联合国教科文组织正式将南音列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。该书是南音名师张在我先生晚年...

  • 小学语文新课标必读丛书  十万个为什么

    小学语文新课标必读丛书 十万个为什么

    张在军主编2013 年出版200 页ISBN:9787505434868

    人喝的水至哪里去了?为什么人要眨眼睛?为什么天空是蓝色的?眼睛是怎么看到东西的?为什么……在孩子们的世界里充满了对生活和世界的好奇。一个孩子生活在一个新奇的世界里,他身边的每一件事物都值得他去研究。在...

  • 小学生学写一句话一段话  彩色注音版  1-3年级适用

    小学生学写一句话一段话 彩色注音版 1-3年级适用

    张在军主编2013 年出版180 页ISBN:9787514608496

    一线特级教师根据新课标要求,针对小学生认知特点和知识水平,结合多年教学经验,用浅显易懂的语言总结最实用的写作方法,帮助学生打开思路,快速提高作文成绩。并根据小学生的学习特点,对同一主题,从不同角度精选......

  • 暧昧的历程  中国古代同性恋史

    暧昧的历程 中国古代同性恋史

    张在舟著2001 年出版775 页ISBN:7534818915

    同性恋并不仅仅是一个历史现象,同时也是一个现实问题,随着社会的日益多元化与思想观念的转变,人们对同性恋的认识也发生了很大的改变,逐渐变得宽容,最起码不再像先前那样当作流氓行为或变态行为来看待。在这种文...

  • 微型计算机原理及应用  第4版

    微型计算机原理及应用 第4版

    马义德,张在峰,汤书森,徐光柱编著2011 年出版449 页ISBN:9787040338935

    本书主要介绍80X86/Pentium微处理器构成的微型计算机的原理、应用及最新发展现状。详细阐述了80X86/Pentium微处理器的编程结构、指令与寻址方式、汇编语言程序设计、存储器技术、微型计算机总线技术、80X8...

  • 新思路单项技能教材  写作  第一级

    新思路单项技能教材 写作 第一级

    张在新主编2001 年出版149 页ISBN:7040103354

    《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试(PETS)”专门编写的。全套书共20分册(第分册约20万字),结合PETS一、二、三、四、五级考生的听力、口语、阅读、写作四项技能分别进行单项...

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