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  • 全球卫星导航系统  GPS,GLONASS,Galileo及其他系统

    全球卫星导航系统 GPS,GLONASS,Galileo及其他系统

    程鹏飞等著2009 年出版411 页ISBN:9787503019357

    《GPS—theory and practice》经过5次修订,内容精炼,被导航界誉为“GPS圣经”。2008年Hofmann-Wellenhof等再次对其内容进行更新,形成新版教材《Global Navigation Satellite Systems——GPS, GLONASS, Galile...

  • 人文社会科学研究成果评价体系研究

    人文社会科学研究成果评价体系研究

    刘大椿等著2009 年出版402 页ISBN:9787505882102

    本书首先讨论人文社会科学的定位和人文社会科学研究成果评价的迫切性,接着阐述人文社会科学研究成果评价的理论、方法和基本问题,再讨论人文社会科学研究成果评价的深层次问题,即与管理、制度和理念创新的关联...

  • 新一代互联网环境下用户生成内容的研究进展与应用

    新一代互联网环境下用户生成内容的研究进展与应用

    朱庆华,赵宇翔等著2014 年出版212 页ISBN:9787030391513

    本书主要内容包括基础、理论和应用三大部分。其中,基础部分主要介绍UGC的基本概念、源流、表现形式以及各类驱动因素,旨在为读者提供一个清晰的UGC的内涵和外延。理论部分主要介绍UGC研究中的一些热点领域,包...

  • 海河流域生态系统演变、生态效应及其调控方法

    海河流域生态系统演变、生态效应及其调控方法

    欧阳志云,郑华,彭世彰,严登华等著2014 年出版211 页ISBN:9787030389640

    围绕海河流域生态系统结构—过程—格局—服务功能相互作用关系,阐明了海河流域九十年代以来生态系统类型与分布的演变特征、生态系统演变的水文效应以及水文变化对湿地服务功能的影响机制;系统研究了白洋淀水...

  • 煤层气的成因和类型及其资源贡献

    煤层气的成因和类型及其资源贡献

    陶明信,段毅,王万春等著2014 年出版159 页ISBN:9787030392527

    本书研究了煤层气的形成机理、成因类型及其资源贡献。全书分十二章。第一章扼要介绍煤层气开发与成因类型研究方面的概况。第二章至第五章主要研究煤层气的成因问题,包括其形成机理、演化及母质等相关问题。...

  • 氮化物宽禁带半导体材料与电子器件

    氮化物宽禁带半导体材料与电子器件

    郝跃,金风,进成著2013 年出版304 页ISBN:9787030367174

    本书在第一章引言介绍了III族氮化物电子材料的应用领域、GaN微波功率高电子迁移率晶体管(HEMT)器件的研究进展以及本书的内容组织,随后的内容可分为材料和器件两大部分。在氮化物电子材料部分(第二章到第八章...

  • 单位的前世今生  中国城市的社会空间与治理

    单位的前世今生 中国城市的社会空间与治理

    (澳)薄大伟/DAVIDBRAY著;柴彦威,纯,何宏光,艳译2014 年出版237 页ISBN:9787564128012

    在社会主义中国的城市中,单位(工作单位)不仅是工作场所,也是城市中最基本的社会与空间单元。它不仅为大多数城市居民提供就业岗位、工资以及其他物质收益,也是对城市人口进行住房安置、组织、管理、管辖、教育、...

  • 现代科学与技术概论

    现代科学与技术概论

    刘啸霆主编;杨瑜玲,亚娜,晓荣,王立志副主编2014 年出版370 页ISBN:9787040328219

    本书内容包括对全部自然科学和技术的主要内容及思想方法作概要式的定性描述或鸟瞰。教材编写借鉴以往同类教材的相关经验,在保证基本知识的科学性、丰富性、系统完整性和简明可学性的基础上,于观念、内容、体...

  • <em>张</em>志公自选集  下

    志公自选集 下

    志公著1998 年出版760 页ISBN:780126410X

    刘伯奎,1948年生,祖籍安徽萧县;现任:教育部“十五”国家级规划教材《口才与演讲》(新编)独立撰稿人;“刘氏口才训练体系”的独立创建人;上海科学技术职业学院应用口才研究所所长;上海科学技术职业学院外语与......

  • 网络服务配置实训指导书

    网络服务配置实训指导书

    文库主编2014 年出版100 页ISBN:9787513021821

    本书是计算机网络技术专业优质核心课程的实训指导书。课程建设小组以计算机网络管理员职业岗位工作任务分析为基础,以国家职业资格标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,运用...

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