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  • 和谐世界  以道相通  首届国际道德经论坛<em>文集</em>

    和谐世界 以道相通 首届国际道德经论坛文集

    《和谐世界 以道相通:首届国际道德经论坛文集》编委会编2007 年出版468 页ISBN:7801238575

    《和谐世界以道相通(套装共3卷)》内容简介:这文化底蕴中,就包括中国佛教的“从心开始”,道家的“以道相通”,儒学的“以礼相待”。“和谐世界,从心开始”——是去年在浙江举办的“世界佛教论坛”的主题。佛教认...

  • 追梦三十年  西北师范大学政治系八三届同学毕业三十周年<em>文集</em>

    追梦三十年 西北师范大学政治系八三届同学毕业三十周年文集

    《追梦三十年:西北师范大学政治系八三届同学毕业三十周年文集》编委会主编2013 年出版369 页ISBN:9787549004584

    本书是西北师大政治系八三届同学的回忆文集,文字朴实,感情真挚,倾注了全班同学对人生、对家庭、对社会、对学友的深情纪念。毕业三十年来,他们有着不同的经历,不同的选择,不同的命运。这三十年也是中国变动激烈.....

  • 新日本语能力考试N1阅读强化训练

    新日本语能力考试N1阅读强化训练

    小明主编;新世界图书事业部编著2010 年出版145 页ISBN:9787562827658

    本书是日语教学专家与外教根据最新颁布的考试样题与教学经验共同研究编写而成,旨在帮助考生在较短时间内大幅度提高日语能力考试的应试水平。本书通过专题练习和全真模拟试题,帮助考生对日语能力考试的题型、...

  • 新日本语能力考试N2文字词汇

    新日本语能力考试N2文字词汇

    小明,(日)李香主编2013 年出版263 页ISBN:9787313091192

    本书是根据最新颁布的日本语能力考试指南编写,并参考了日本语原版相关图书和近几年新考试真题,选取了日语能力考试N2应掌握的单词和汉字,约三千多词条。本书的特点是:1.按单元编排,先详细解释应掌握的文字词汇,.....

  • 好文章是“磨”出来的  谈谈如何写好文章

    好文章是“磨”出来的 谈谈如何写好文章

    海清著2014 年出版162 页ISBN:9787503552175

    本书是一本研究如何写文章的书。书内收集的20篇文章,是作者所写的谈文章写作的文章。写文章作为一门综合性的大学问,是有规律可循的,是可以通过长期的学习实践和潜移默化去感悟和提高的。作者将文章之学娓娓道...

  • 紧压绿茶的加工工艺与标准

    紧压绿茶的加工工艺与标准

    胡一鸿,素文,张博学,张雪娇著2018 年出版99 页ISBN:9787564366025

    本书是湖南省高校产业化培育项目、湖南省高校创新平台开放基金、湖南省教育厅科学研究项目、湖南省科技计划项目等综合性成果,主要以贵州绿茶为原料,进行紧压茶的压制研究,筛选出紧压茶加工的最佳配方,并对其品...

  • 好事一箩筐  改革开放40年40事

    好事一箩筐 改革开放40年40事

    德友主编2018 年出版219 页ISBN:9787562358749

    本书书写了我国改革开放以来人民群众最有获得感的40个改变(40件好事),并将这40件好事分为10篇,包括就业、收入、生活、脱贫、教育、医疗、社保、安全、环境、婚育等。本书从老百姓的心理感受出发,梳理和串联起改...

  • Word/Excel/PPT 2019办公应用实战从入门到精通

    Word/Excel/PPT 2019办公应用实战从入门到精通

    永超编著2019 年出版288 页ISBN:9787115500359

    本书面向零基础读者,全面介绍了利用Word/Excel/PowerPoint 2019制作常用文档、电子表格和演示文稿的基础知识和操作技巧,书中特别加入了Office 2019新功能的介绍和实例,而不是简单地对在版本进行升级,可以帮助...

  • 少年科学馆  你不知道地球有多好

    少年科学馆 你不知道地球有多好

    柠檬夸克文;高敏,青峰图2015 年出版132 页ISBN:7556207498

    太阳的脸上为什么会长出“雀斑”一样的黑子?凭什么2月只有28天?烟花为什么能五颜六色?为什么我的短信刚好飞进你的手机?磁悬浮列车靠什么把火车悬在半空中?有吗,地球转慢了?……这是一套将抽象的科学知识与鲜活......

  • 课堂教学技能拓展

    课堂教学技能拓展

    晓玲编2011 年出版218 页ISBN:9787540751715

    《课堂教学技能拓展》内容简介:随着课程改革的深入,越来越多的人认识到,新课程对教师的教育教学行为提出了多新的要求,教师应具备的教学技能的内涵也在发生着变化。在这一方面,多老师已经进行了积极的探索,.....

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