当前位置:首页 > 肖开红著相关PDF电子书下载
  • 对分课堂教学指南丛书  对分课堂之高中语文

    对分课堂教学指南丛书 对分课堂之高中语文

    孙欢欢,闵紫雯,马迎红著2017 年出版234 页ISBN:9787030517708

    本书以对分课堂教学模式在高中语文中的运用,表明应试教育和素质教育之间人为划分的鸿沟是可以弥合的,成绩和素养并不冲突,而是相辅相成、互相促进。通过成功案例分析,给一线教师提供指导,揭示对分语文课堂以充分...

  • 现代预应力混凝土楼盖结构  第2版

    现代预应力混凝土楼盖结构 第2版

    徐金声,薛立红著2013 年出版436 页ISBN:9787112154043

    本书按我国现行规范、规程、最新科研成果和国家有关专利技术、结合工程实践经验,介绍现代预应力混凝土楼盖结构(包括现浇和预制)的现状、材料与设备、结构性能、设计理论与计算方法、施工方法与监理以及检测和...

  • 女性主义特征的及物性研究  中篇小说《饥饿》个案分析

    女性主义特征的及物性研究 中篇小说《饥饿》个案分析

    秦俊红著2012 年出版205 页ISBN:9787560746685

    本书以女性主义文体学理论为基础,以美国华裔作家张岚的中篇小说《饥饿》为语料,借助系统功能语言学中的及物性分析对中篇小说《饥饿》进行解读,通过大量而准确的统计数据来证明男性和女性倾向于在不同语境中使...

  • 基于JADE平台的多Agent系统开发技术

    基于JADE平台的多Agent系统开发技术

    于卫红著2011 年出版146 页ISBN:9787118076950

    本书首先简单介绍了Agent及多Agent系统的基本理论,在此基础上分析了JADE平台的体系架构。然后从介绍JADE编程基础入手详细介绍了基于JADE的多Agent系统开发的步骤方法。书中对JADE Agent体的行为及Agent间通...

  • 现代农业企业发展理论与实践

    现代农业企业发展理论与实践

    郑少红著2013 年出版342 页ISBN:9787109176515

    本书内容由两大部分组成:第一部分理论篇共分四章:包括现代农业企业发展的基础理论、现代农业企业制度与组织结构、现代农业企业能力理论与核心能力的培育、现代农业企业资本运营理论概述。第二部分是研究与实...

  • 羊书:一种象形表意石头文

    羊书:一种象形表意石头文

    王毓红著2012 年出版648 页ISBN:9787100089807

    正如它的名字,贺兰山岩画被人们作为史前人类创作的绘画艺术研究。作者在真切感知、收集整理和研读大量第一手原始贺兰山岩画资料的基础上,对贺兰山岩画有了新认识——它本质上不是一种特殊的绘画艺术,而是一种...

  • 小波网络理论及其在经济建模中的应用

    小波网络理论及其在经济建模中的应用

    张新红著2008 年出版234 页ISBN:9787811225303

    本书比较系统地研究了小波网络的非线性函数逼近性,详细地比较了小波网络与BP网络和RBF网络的性能;从小波分解与基函数选取角度出发,建立连续参数的小波网络、正交小波网络、正交尺度小波网络和分类小波网络,并...

  • 电路与电子技术  第2版

    电路与电子技术 第2版

    吴建强,张继红著2018 年出版465 页ISBN:9787040490206

    本书是适用于MOOC课程教学的电工学教材,同时也适用于电工学(少学时)教学。本书分三个部分(11章):第一部分 电路基础,主要介绍电路的基本概念、基本定律和电路的分析方法;第二部分 模拟电子技术,介绍常用电子器......

  • 中国门窗幕墙行业主流技术与市场热点分析报告  2016-2017

    中国门窗幕墙行业主流技术与市场热点分析报告 2016-2017

    红著2017 年出版400 页ISBN:9787516017821

    为促进我国铝门窗行业的健康发展,启发国内铝门窗企业创新发展思路,带动铝门窗生产的创新研发与应用,促进行业与原材料企业、科研院所及施工等上下游产业的交流与合作,中国建筑金属结构协会铝门窗幕墙委员会出版...

  • “非内国化”理论及其对国际商事仲裁一体化的影响

    “非内国化”理论及其对国际商事仲裁一体化的影响

    陈燕红著2015 年出版244 页ISBN:9787562063018

    本书经由过程研讨提醒了国际商事仲裁一体化成长的纪律,对“非内国化”实际做了深刻剖析,论证了该实际对商事仲裁一体化成长的主要感化,并经由过程完美“非内国化”实际增进国际商事仲裁轨制的成长。本书以“非...

返回顶部