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  • 2010-2012义务教育均衡发展  省域统筹

    2010-2012义务教育均衡发展 省域统筹

    教育部基础教育一司,中国教育科研究院,国家教育咨询委员会义务教育均衡发展工作组编2012 年出版269 页ISBN:9787504163516

    本书将政策分析和案例研究相结合,对全国12个省、直辖市改革教育管理体制、促进义务教育均衡发展的相关政策作了系统梳理和宏观勾勒,该书具有一定的政策理论水平和较强的现实针对性,对于深化我国<em>学</em>校...

  • 画法几何及水利工程制图习题集  第4版

    画法几何及水利工程制图习题集 第4版

    印翠凤,吴晓林主编;河海大工程CAD与图教研室编2001 年出版67 页ISBN:7040093278

    高等<em>学</em>校教材:本习题集是根据原国家教委在1995年批准印发的《画法几何及土木建筑制图课程教<em>学</em>基本要求》,在河海大<em>学</em>工程制图教研室编《画法几何及水利工程制图习题集(第三版)》...

  • 传热传质<em>学</em>文集  中国工程热物理<em>学</em>会1984年传热传质<em>学</em><em>学</em>术会议论文集
  • 矿业权实地核查成果深度应用研究

    矿业权实地核查成果深度应用研究

    谭永杰,杨建锋,屈红刚,王永志著2016 年出版223 页ISBN:9787116061217

    本书系统地总结评估了矿业权实地核查成果,完成补充核查矿业权187个,运行维护了矿业权实地核查数据库和管理信息系统,支撑和推进了发现问题的处理及成果的应用,提出了矿业权实地核查地质测量基础设施的保护措施,...

  • 医<em>学</em>科研论文撰写与发表

    科研论文撰写与发表

    军主编;王征爱,吴忠均副主编;王永生,王征爱,毛颖等编2014 年出版223 页ISBN:9787117185288

    本书为全国高等<em>学</em>校医<em>学</em>研究生第二轮卫生部规划教材之一。围绕论文的结构、各部分撰写过程中需要注意的问题、常见问题、投稿需要搜集的信息,期刊的选择、影响稿件能否接受的因素,论文的发...

  • 组分配伍研制现代中药的理论与实践  方剂关键科<em>学</em>问题的基础研究

    组分配伍研制现代中药的理论与实践 方剂关键科问题的基础研究

    张伯礼,王永炎主编2010 年出版830 页ISBN:9787538167085

    本书内容涉及上、中、下三篇,上篇为理论篇,分方剂历代文献疏理和方剂组分配伍理论两章;中篇为技术篇,包括方剂组分提取分离、方剂活性评价技术、方剂组分配伍配比、生物信息处理分析共四章;下篇为范例篇,涉及异.....

  • 检察基础理论论丛  第2卷

    检察基础理论论丛 第2卷

    中国检察研究会检察基础理论专业委员会编2013 年出版493 页ISBN:9787510212048

    本书汇聚众多知名法<em>学</em>家对我国检察制度的研究和论述。各位<em>学</em>者从不同的角度,运用不同的研究方式和方法,结合古今中外有关检察制度的理论知识,为我们深入浅出地论证我们检察制度的必要性、科...

  • 检察基础理论论丛  第3卷

    检察基础理论论丛 第3卷

    中国检察研究会检察基础理论专业委员会编2015 年出版753 页ISBN:9787510214288

    本书汇聚众多知名法<em>学</em>家对我国检察制度的研究和论述。各位<em>学</em>者从不同的角度,运用不同的研究方式和方法,结合古今中外有关检察制度的理论知识,为我们深入浅出地论证我们检察制度的必要性、科...

  • 2008临床助理医师资格考试历年真题纵览与考点评析  (第四版)

    2008临床助理医师资格考试历年真题纵览与考点评析 (第四版)

    陈鹊汀,朱惠主编2008 年出版273 页ISBN:9787802450004

    本书以考试大纲为依据,以六版规划教材为蓝本,根据临床执业医师资格考试历年考题纵览与考点评析命题规律提炼出作为一名参加临床执业医师资格考试的考生必须掌握的考核知识点。...

  • 研究与成长  <em>学</em>前班教育活动指导  上<em>学</em>期

    研究与成长 前班教育活动指导 上

    湖南省教育科研究院基础教育研究所编2005 年出版212 页ISBN:7535743854

    本书由湖南省教育科<em>学</em>院基础教育研究所组织省内著名幼教专家,以促进<em>学</em>前班幼儿积极、健康、幸福、快乐成长为宗旨,以<em>学</em>前班幼儿身心发展特点和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据...

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