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  • 2015护士执业资格考试试题金典

    2015护士执业资格考试试题金典

    护考专家组编写;何仲主审;丁雷,丁丝露,于运勇等编2014 年出版403 页ISBN:9787117197304

    “试题金典”作者在分析了历年考题的基础上运用学术化与应试化相结合的方式来解析试题。突出应试化的“巧记”内容点拨,用最简单的应试技巧对每道题或每个考点进行点评。每一单元结尾给予总结:以历年考试趋势...

  • 大学计算机基础实践教程

    大学计算机基础实践教程

    莫照,胡奇光主编;周新邵,付媛媛,郭赛球副主编;刘建民,曾夏辉,张驰等编;吴宏斌主审2010 年出版130 页ISBN:9787563524303

    本书是与《大学计算机基础》配套的实践教程,由三个部分组成,上机实验指导、习题、模拟试卷。16个实验均与教程内容紧密结合,对提高计算机的操作能力起到很好的作用。9套习题也是按教材知识点分章进行练习巩固...

  • 普济方  第4册  诸疾  4-2  卷148-184

    普济方 第4册 诸疾 4-2 卷148-184

    (明)朱橚等编1982 年出版2395 页ISBN:140481585

    《普济方》是中国历史上最大的方剂书籍,它载方竞达61739首。普济方医方著作。一百六十八卷。明。朱棣(周定王)、滕硕、刘醇等编。刊于15世纪初。系明初编修的一部大型医学方书。书中广泛辑集明以前的医籍和其...

  • 市场营销案例  中国卷  第1辑

    市场营销案例 中国卷 第1辑

    赵平等编2000 年出版163 页ISBN:7302037426

    编辑推荐:本书是工商管理硕士(MBA)教学辅助材料。书中近50个案例全部来自大学师生在我国各行业企业中采集到的第一手资料,真实且具有代表性,对于市场营销课程的教学极具参考价值,有利于学生熟悉我国企业的实际情....

  • 普通高等教育“十二五”规划教材  工程图学与CAD基础教程

    普通高等教育“十二五”规划教材 工程图学与CAD基础教程

    穆浩志主编;柴富俊,张淑梅,柳丹副主编;徐艳,董培蓓,盖青,王晓菲参编;董国耀主审2014 年出版406 页ISBN:9787111466239

    本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会制定的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》及《机械制图》、《技术制图》、《CAD工程制图规则》等国家标准,结合多年教学经验编写而成。本着以厚基础...

  • 下个幸运儿是你?  怎样捕捉好运并最大限度地利用

    下个幸运儿是你? 怎样捕捉好运并最大限度地利用

    (美)A.H.Z.卡尔(A.H.Z.Carr)著;王晓秦等译2002 年出版295 页ISBN:7806064613

    引言乍一看书名,有些人觉得不可思议。“什么?”他们问道,“有头脑的人怎么会相信他能对运气施加影响?”他们的怀疑是可以理解的。大概除了政治以外,人们谈起运气来就废话连篇,比谈论任何问题的话都多。在许多人.....

  • 东观汉记校注  上

    东观汉记校注 上

    (东汉)刘珍等编2008 年出版470 页ISBN:9787101062946

    《东观汉记》是东汉几代史学家相继撰修而成的记载东汉历史的重要史书,记事起于光武帝,终于灵帝。该书早期流传阶段,为世所重,人们把《史记》、《汉书》、《东观》合称为“三史”。比它晚出的东汉诸史都取材于《...

  • 东观汉记校注  下

    东观汉记校注 下

    (东汉)刘珍等编2008 年出版972 页ISBN:9787101062946

    《东观汉记》是东汉几代史学家相继撰修而成的记载东汉历史的重要史书,记事起于光武帝,终于灵帝。该书早期流传阶段,为世所重,人们把《史记》、《汉书》、《东观》合称为“三史”。比它晚出的东汉诸史都取材于《...

  • 史学概论文献与资料选编

    史学概论文献与资料选编

    张岂之等编2009 年出版341 页ISBN:9787040282887

    本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材《史学概论》的配套教学用书。全书分为四部分:马克思主义经典作家与领袖人物论学习历史、中国马克思主义史学资料摘编、中国史学论著摘编和西方史学资料摘编。本...

  • 医用物理

    医用物理

    梅滨,陈菲主编;邓岩浩,张爱国,晨阳副主编;邓岩浩,李燕,张爱国等编2011 年出版271 页ISBN:9787117145589

    本书的编写以“能力为本位,服务于专业,学生自我发展”为指导思想。在编写过程中突出几个特点:一、从“学生实际出发”,把握“实用为主,够用为度,培养可持续发展的科学素质”的教学原则,使本书有利于教师教和学......

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