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    环境污染健康损害填补法律制度研究

    晓辉2012 年出版176 页ISBN:9787511834447

    本书采用系统、科学的研究方法,通过“环境污染健康损害填补概念之定性分析”、“环境污染健康损害填补之正当性”、“环境污染健康损害填补制度之规范分析”、“环境污染健康损害填补制度之冲突与融合”以及...

  • 模块化价值网络、知识转移与营销绩效

    模块化价值网络、知识转移与营销绩效

    晓辉2011 年出版200 页ISBN:9787560743882

    本书对模块化研究的背景、内容及意义作了系统的阐述,并构建了模块化价值网络-企业间知识转移-企业营销绩效的理论研究模型,且揭示了模块化价值网络中知识转移过程对企业营销绩效的作用机理,具有较高的学术价值...

  • 乐多英语·专项突破  完形填空  高考分册

    乐多英语·专项突破 完形填空 高考分册

    沈启智总主编;卢永平系列主编;卢永平分册主编;尹梅,王兵平,王晓等编2014 年出版177 页ISBN:9787216081955

    该系列丛书分7个专项(听力、完形填空、阅读理解、完形填空与阅读理解、书面表达、语法、词汇)进行英语强化训练。每分册基本分为三个部分:1. Part I:General Introduction,主要为与该专项技能相关的要求、说明解...

  • 乐多英语·专项突破  完形填空  高二分册

    乐多英语·专项突破 完形填空 高二分册

    沈启智总主编;卢永平系列主编;周晶晶分册主编;尹梅,王兵平,王晓等编2014 年出版177 页ISBN:9787216081948

    该系列丛书分7个专项(听力、完形填空、阅读理解、完形填空与阅读理解、书面表达、语法、词汇)进行英语强化训练。每分册基本分为三个部分:1.Part I:General Introduction,主要为与该专项技能相关的要求、说明解...

  • 乐多英语·专项突破  完形填空  高一分册

    乐多英语·专项突破 完形填空 高一分册

    沈启智总主编;卢永平系列主编;熊效华分册主编;尹梅,王兵平,王晓等编2014 年出版172 页ISBN:9787216081931

    该系列丛书分7个专项(听力、完形填空、阅读理解、完形填空与阅读理解、书面表达、语法、词汇)进行英语强化训练。每分册基本分为三个部分:1. Part I:General Introduction,主要为与该专项技能相关的要求、说明...

  • 神经再生

    神经再生

    顾晓松主编;丁斐,于彬,王晓等编2013 年出版390 页ISBN:9787030360755

    神经科学是二十一世纪发展最为活跃的学科,神经再生则是神经科学中最具潜力的领域之一,揭示神经损伤后再生的奥秘和机制。本书以近十年来神经再生、神经修复与功能重建的机制与影响因素为重点,收集国内外最新研...

  • 中小学生健康手册  生长发育常识

    中小学生健康手册 生长发育常识

    张卫东,陶红亮主编;于文,王晓毅,王媛媛等编2012 年出版260 页ISBN:9787117161268

    本书是一本有关儿童青少年的饮食营养保健读物,从儿童青少年的身体发育特点谈起,对儿童青少年的饮食营养特点、膳食平衡、养成良好的饮食习惯,以及易患的营养缺乏症、儿童肥胖症等,也将全面系统地加以介绍,是家长...

  • 日本的进攻

    日本的进攻

    (英)《战争图解》杂志编;吕彬,晓辉等译2013 年出版452 页ISBN:9787506563932

    本书汇集了第二次世界大战中彼时彼地的图片与文字,精雕细,成为有史以来记述第二次世界大战最全面、最生动、百科全书式出版物。时间涵盖自1939年希特勒闪击波兰至日本无条件投降之间的七年时间。整个战争期间...

  • 乐多英语·专项突破  阅读理解  高一分册

    乐多英语·专项突破 阅读理解 高一分册

    沈启智总主编;李进义系列主编;陶坤文,李季,张洁等分册主编;尹梅,王兵平,王晓等编2014 年出版138 页ISBN:9787216081979

    该系列丛书分7个专项(听力、完形填空、阅读理解、完形填空与阅读理解、书面表达、语法、词汇)进行英语强化训练。每分册基本分为三个部分:1.Part I:General Introduction,主要为与该专项技能相关的要求、说明解...

  • 性别与全民教育:跃向平等  2003-2004年全民教育全球监测报告

    性别与全民教育:跃向平等 2003-2004年全民教育全球监测报告

    联合国教科文组织著;晓辉等译2004 年出版416 页ISBN:7107180592

    本书为联合国教科文组织2003~2004年全民教育全球监测报告。

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