当前位置:首页 > 王春涛编绘相关PDF电子书下载
  • 保姆俱乐部  2  史黛丝的故事

    保姆俱乐部 2 史黛丝的故事

    (美)蕾娜·塔吉迈尔编绘;(美)安·M·马丁原著;(美)布莱登·兰姆上色;周丽萍译2017 年出版141 页ISBN:9787514841800

    《保姆俱乐部》以四个女孩建立保姆俱乐部为主线,描绘了四个女生各自不同的成长烦恼。这部作品告诉我们,该如何看待重组的家庭,如何战胜突如其来的病魔,如何与控制欲极强的严苛家长和谐相处?如何面对家人间的争执...

  • 格林童话  彩绘注音版

    格林童话 彩绘注音版

    海豚传媒编绘2018 年出版203 页ISBN:7556060357

    《格林童话》改编自德国著名儿童文学家格林兄弟经典的童话故事,告诉孩子何为真善美。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神...

  • 传世经典童话  水仙卷

    传世经典童话 水仙卷

    (意)克劳迪奥·切姆斯基,玛齐亚·德·菲力浦编绘2006 年出版72 页ISBN:7539729813

    小朋友们,每个儿童都是一部童话,每部童话都是儿童成长的小小阶梯。在每个奇幻如云的故事里,在每段清新如雨的文字里;在每幅鲜艳如虹的画面里;都隐藏着每个儿童不能缺少的:纯净的友谊,冒险的心灵,忙乱的快乐,......

  • 老师没我懂得多  2

    老师没我懂得多 2

    韩阳动漫编绘2014 年出版106 页ISBN:9787505435636

    你知道公鸡会下蛋吗?猪真的看不到天空吗?接吻鱼为什么要接吻?章鱼太饿,会吃自己?长着白毛、蓝色大眼睛的猫是聋子?骆驼生气了,向我吐口水!童话般讲述方式,绘本式插图风格,最具启发性的动物科学知识图画书!......

  • UG NX 10.0中文版典型实例教程

    UG NX 10.0中文版典型实例教程

    主编;马文青,程青青副主编2016 年出版290 页ISBN:9787121276002

    本选题系统地介绍了 NX最新版本UG NX 10.0的基本功能、使用方法及应用技巧。全书共分8篇,通过对25个典型实例绘制过程的详细讲解,使读者能够迅速掌握UG NX 10.0的使用方法,从而极大地提高了学习、工作的效率。...

  • 明清之际西学文本:50种重要文献彙编  第3册

    明清之际西学文本:50种重要文献彙编 第3册

    黄兴,王国荣编2013 年出版1553 页ISBN:9787101062540

    明清之际,西方天主教传教士在来华过程中出版了大量的中文著作。这些著作涉及到宗教神学、教育学、伦理学、逻辑学、语言学、心理学、哲学、美术学、文艺学、地理学、历史学、天文学、地理学、物理学、医学、...

  • 明清之际西学文本:50种重要文献彙编  第2册

    明清之际西学文本:50种重要文献彙编 第2册

    黄兴,王国荣编2013 年出版938 页ISBN:9787101062540

    明清之际,西方天主教传教士在来华过程中出版了大量的中文著作。这些著作涉及到宗教神学、教育学、伦理学、逻辑学、语言学、心理学、哲学、美术学、文艺学、地理学、历史学、天文学、地理学、物理学、医学、...

  • 明清之际西学文本:50种重要文献彙编  第1册

    明清之际西学文本:50种重要文献彙编 第1册

    黄兴,王国荣编2013 年出版446 页ISBN:9787101062540

    明清之际,西方天主教传教士在来华过程中出版了大量的中文著作。这些著作涉及到宗教神学、教育学、伦理学、逻辑学、语言学、心理学、哲学、美术学、文艺学、地理学、历史学、天文学、地理学、物理学、医学、...

  • 明清之际西学文本:50种重要文献彙编  第4册

    明清之际西学文本:50种重要文献彙编 第4册

    黄兴,王国荣编2013 年出版2020 页ISBN:9787101062540

    明清之际,西方天主教传教士在来华过程中出版了大量的中文著作。这些著作涉及到宗教神学、教育学、伦理学、逻辑学、语言学、心理学、哲学、美术学、文艺学、地理学、历史学、天文学、地理学、物理学、医学、...

  • 高等教育美术专业与艺术设计专业“十三五”规划教材  包装设计

    高等教育美术专业与艺术设计专业“十三五”规划教材 包装设计

    李金,张红岩编著2015 年出版150 页ISBN:9787564343842

    包装设计是一门学问,并具有一定的跨学科性和多元性。本书将理论部分与应用部分科学地结合在一起,一来避免枯燥乏味的文字符号相互罗列组成的理论体系所带来的说教感无法体现“读书”的趣味性及实用性,二来可以...

返回顶部