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  • 中国法院2015年度案例  17  行政纠纷

    中国法院2015年度案例 17 行政纠纷

    国家法官学院案例开发研究中心编2015 年出版315 页ISBN:9787509360408

    本书特色为:1.权威的作者:国家法官学院案例开发研究中心持续20年编辑了享誉海内外的《中国审判案例要览》丛书,自2012年起推出《中国法院年度案例》丛书,旨在探索编辑案例的新方法、新模式,以弥补当前各种案例书....

  • 光荣与梦想  1932-1972年美国社会实录  3

    光荣与梦想 1932-1972年美国社会实录 3

    (美)威廉·曼彻斯特著;四川外国语大学翻译学院翻译组译;李龙泉,祝朝伟校译2015 年出版474 页ISBN:9787508649979

    《光荣与梦想》全面描写了从1932年罗斯福总统上台前后,到1972年尼克松总统任期内水门事件的40年间美国政治、经济、文化,以及社会生活。本册是全书的第三部分,描写的是1951~1960年这一段历史。主要涉及艾森豪威...

  • 幼儿园主题教育活动精选

    幼儿园主题教育活动精选

    北京师范大学实验幼儿园著2013 年出版269 页ISBN:9787303158065

    本书精选北京师范大学实验幼儿园近几年的优秀主题活动案例,年龄包括婴班、小班、中班、大班以及混龄班中的主题活动,内容涉及季节、节日、幼小衔接等各个方面,每个主题活动案例后附有点评,将该主题案例中最精彩...

  • 中国政法大学法律硕士优秀学位论文集  2012-2013

    中国政法大学法律硕士优秀学位论文集 2012-2013

    中国政法大学法律硕士学院2014 年出版357 页ISBN:9787562055549

    本书收录了中国政法大学法律硕士学院2012-2013年优秀学位论文10篇,内容涵盖民商法、行政法、刑事法、国际法等领域,如《试论合同的相对无效》、《行政决定说理性研究——以工商系统推行说理式行政处罚决定书...

  • 持久性有机污染物及其防治

    持久性有机污染物及其防治

    环境保护部宣传教育中心,环境保护部环境保护对外合作中心,中国环境管理干部学院编著2014 年出版193 页ISBN:9787511118943

    教材以大学本科或专科学生为教学对象,全书共八章,15万余字,论述了POPs的定义、特性、名单、基本性质,及POPs的环境分布及危害、分析方法、环境行为、控制技术,以及国际国内针对POPs物质的的应对措施,使学生掌握持...

  • 数学分析  上

    数学分析 上

    华东师范大学数学系编2010 年出版344 页ISBN:9787040295665

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。内容包括实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数和微分、微分中值定理及其应用、实数的完备性、不定积分、定积分、定积分的应用、反常积分等...

  • 四十五年精粹  同济大学城市规划专业教师专业作品集

    四十五年精粹 同济大学城市规划专业教师专业作品集

    同济大学建筑与城市规划学院1997 年出版271 页ISBN:7112031451

    从不同的侧面概括地反映同济城市规划专业的历史、教育和学术思想的特点以及发展过程、主要的研究和实践成果,意在回顾我们走过的历程,经念创业者的功绩,也期望对中国城市规划学科的进一步发展有所推动。...

  • 中国传统文化与元代文献国际学术研讨会会议论文集

    中国传统文化与元代文献国际学术研讨会会议论文集

    北京师范大学古籍与传统文化研究院编2009 年出版916 页ISBN:9787101066005

    本书为中国传统文化与元代文献国际学术研讨会会议的论文集,共收七十三篇论文和一篇译文,分中心发言、文献研究、人物研究、文学研究、历史研究及其他等五个类型。是元代文学、文献及文化研究的专题论文集。...

  • 西部民族贫困地区农户创新行为研究  基于云南省的案例分析

    西部民族贫困地区农户创新行为研究 基于云南省的案例分析

    李学术著(云南财经大学经济学院2011 年出版295 页ISBN:9787514107272

    本书在梳理和总结现有创新理论的基础上,通过观察、访谈、问卷、田野调查等方法,准确把握西部民族贫困地区农户创新行为特征与规律,考察对农户创新行为产生影响的主要因素和作用机理,进而提出促进西部民族贫困地...

  • 九年义务教育初级中学教科书  信息技术  第5册

    九年义务教育初级中学教科书 信息技术 第5册

    武汉市教育科学研究院,华中师范大学组编2008 年出版170 页ISBN:7562231141

    本书根据中小学信息技术课程改革的实际和信息技术飞速发展的成果,在“任务驱动、课题解决、学科整合、成果检验”的编写模式下,强化了综合性和实践性课题,注重在掌握信息技术理论和技术的过程中培养学生参与信...

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