当前位置:首页 > 上海交通大学教学发展中心主编相关PDF电子书下载
  • 中国作家经典文库  重点作家专卷  郭雪波卷

    中国作家经典文库 重点作家专卷 郭雪波卷

    《中国作家》杂志社主编2002 年出版274 页ISBN:7801455541

    中国当代文坛,特别是在改革开放以来的二十多年中产生了一大批在国内外有重大声誉的优秀作品和许多文才横溢、著作等身的知名作家。将这些优秀作品与作家集合到一起,以文库的形式展现新时期中国文坛的崭新风貌...

  • 我要上学啦!  练习卷  数字和10以内加减法

    我要上学啦! 练习卷 数字和10以内加减法

    余非鱼主编;博凯文化制作2013 年出版44 页ISBN:7503028904

    幼小衔接是孩子人生最初阶段的重要节点,也是令许多家长担心的一个特殊环节。“我要上学啦”是一套专为学前孩子做好入学准备而量身定做的书,从学、练、测、能力等四个角度27个点对即将入学的儿童进行有效的培...

  • 电工基础学习辅导与练习  第3版

    电工基础学习辅导与练习 第3版

    周绍敏主编;全国中等职业学校电子电器、电工专业教材编写组编1994 年出版193 页ISBN:704006541X

    本书是与中等职业学校电子电器、电工类专业教材《电工基础》配套的学习辅导与练习。本书内容紧密结合教材,共分7个单元每单元包括:内容提要、解题示例、习题和单元测验四部分。内容提要简述该单元的基本内容...

  • 电工技术基础  第2版

    电工技术基础 第2版

    刘志平主编1994 年出版301 页ISBN:7040071592

    本书是教育部职业教育与成人教育司组织编写的中等职业学校电子电器专业教材,是教育部规划教材。本书是《电工技术基础》1994年版的修订版,修订时紧密联系电类专业职业岗位群生产实际,紧扣劳动部最新的技术工人...

  • 数字图像处理  修订版

    数字图像处理 修订版

    夏良正主编1999 年出版403 页ISBN:7810505254

    夏良正、李久贤编写的《数字图像处理(第2版)》比较全面地论述了数 字图像处理的基本概念、理论和系统组成。全书共分10章,主要内容有图像 信息的基本知识,图像变换、压缩编码、增强、复原、分割、描述、分类...

  • 体验商务英语同步练习  1

    体验商务英语同步练习 1

    John Rogers,Christine Johnson编著 龙梦晖主编;《体验商务英语》改编组编2005 年出版133 页ISBN:7040174650

    本系列教材为引进改编教材,原系列教材是非常成熟的商务英语系列教材,改编后可适应我国高校教学的需要。该系列教材语言素材真实,相关教学和学习资源配套完整。共4级,每一级都有学生用书、练习册、教师用书、试...

  • 社会工作专业化探索:理论与实践  华南农业<em>大学</em>社会工作专业学生优秀毕业论文选

    社会工作专业化探索:理论与实践 华南农业大学社会工作专业学生优秀毕业论文选

    易钢,钟莹,张兴杰主编2008 年出版336 页ISBN:9787562328148

    本书包括社会工作教育、社区社会工作、矫正社会工作、残疾人社会工作、企业社会工作、志愿服务等六编,展现了华南农业大学社工系学生的所思所想。...

  • 电子商务网站建设与管理

    电子商务网站建设与管理

    马天有主编2008 年出版229 页ISBN:9787040255973

    本书是国家示范性高职院校成果教材,由首批国家示范性高职院校建设院校的浙江金融职业技术学院编写。本书讲述创建一个电子商务网站所需的大部分核心技术,包括商务网站的规划与设计、网站软硬件平台的安装与配...

  • 体验商务英语综合教程  4

    体验商务英语综合教程 4

    David Cotton,David Falvey,Simon Kent编著 王关富主编;《体验商务英语》改编组编2005 年出版174 页ISBN:7040174707

    本系列教材为引进改编教材,原系列教材是非常成熟的商务英语系列教材,改编后可适应我国高校教学的需要。该系列教材语言素材真实,相关教学和学习资源配套完整。共4级,每一级都有学生用书、练习册、教师用书、试...

  • 新视野<em>大学</em>英语导学教程  1

    新视野大学英语导学教程 1

    刘桂芳,王莉主编2008 年出版239 页ISBN:9787544137249

    《新视野大学英语》是普通高等教育“十五”国家规划教材。目前,全国多数高校使用这套教材。本教材内容繁多,由于课时有限,很多高校的做法是:精讲A课文,B、C课文留作业或让学生自学,上课答疑。为使广大读者及学生....

返回顶部