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  • 柏杨白话版资治通鉴  第9辑  五代十国  千里白骨  半截英雄

    柏杨白话版资治通鉴 第9辑 五代十国 千里白骨 半截英雄

    司马光;柏杨译2009 年出版386 页ISBN:9787807595434

    《资治通鉴》涵盖了中国1362年文化、政治、经济、人物性格的缩影,是一部足以了解中国政治运作、权力游戏的历史巨,也是古代帝王鉴于往事、资于治道的必读史书。柏杨耗时十年将其译解成现代语言,并亲手增绘历...

  • 行政法的哲学基础

    行政法的哲学基础

    陈小文2009 年出版189 页ISBN:9787301146118

    本书较好地运用科学发展观分析行政法理论模式的发展变化,指出传统行政法的理论模式,不论是以权力还是以权利为基础,都具有相当大的片面性,难以科学地说明行政法关系及其活动的规律。作者认为现代行政法理论应该...

  • 原创之韵  中英文本  邢同和建筑草图  规划篇

    原创之韵 中英文本 邢同和建筑草图 规划篇

    邢同和2005 年出版182 页ISBN:7508330463

    该书是邢同和草图集系列的下篇,作为上篇的延续,其中收录了30项建筑规划设计项目的方案构思草图,包括了2010年上海世博会园区规划方案、上海外滩风景带规划、上海龙华烈士陵园、河南嵩山少林寺规划等知名项目。...

  • 柏杨白话版资治通鉴  第9辑  五代十国  五代时代  小分裂

    柏杨白话版资治通鉴 第9辑 五代十国 五代时代 小分裂

    司马光;柏杨译2009 年出版340 页ISBN:9787807595434

    《资治通鉴》涵盖了中国1362年文化、政治、经济、人物性格的缩影,是一部足以了解中国政治运作、权力游戏的历史巨,也是古代帝王鉴于往事、资于治道的必读史书。柏杨耗时十年将其译解成现代语言,并亲手增绘历...

  • IPv6详解:卷1:核心协议实现

    IPv6详解:卷1:核心协议实现

    (美)QingLi,(日)TatuyaJinmer,(日)KeiichiShima2009 年出版846 页ISBN:9787115189509

    本书全面讲解IPv6及相关协议的事实标准实现KAME,揭示了KAME IPv6协议栈的所有细节,对每行代码到底做了什么以及为什么要这样设计都进行了解释。全书共分7章,分别介绍IPv6地址结构、IPv6、 ICMPv6、邻居发现和...

  • 图解千金方  中国医学养生方剂大全  白话选译彩图本

    图解千金方 中国医学养生方剂大全 白话选译彩图本

    (唐)孙思邈2008 年出版559 页ISBN:7544240304

    《备急千金要方》是唐代名医学家孙思邈的代表作,被誉为我国第一部临床医学百科全书。全书共30卷,汇集了晋唐以前大量医药学资料。内容包括医德、医学教育、治则、诊断、处方用药、妇、儿、五官、内、外...

  • 即听即说  李宝宁的120分钟英语会话

    即听即说 李宝宁的120分钟英语会话

    (韩)李宝宁;(韩)李贞娇译2005 年出版236 页ISBN:7560046959

    本书与以前的会话书相比,有着新颖独特之处。开篇首先总结了对于外国人来说,进行英语会话的六大难点,并介绍了行之有效的六大方法。本书内容分为开口说英语、说通顺的英语、说自己想说的英语和流利英语四大主题...

  • 国防科技工业竞争力提升方略论

    国防科技工业竞争力提升方略论

    张福元2010 年出版242 页ISBN:9787509715437

    本书紧紧围绕国防科技工业竞争力提升这一主题,着眼于我国高技术武器装备建设发展的现实需要和国防科技工业持续发展的内在本质要求,对我国国防科技工业竞争力的提升进行了深入系统的研究。本书系统分析了当今...

  • 科学天下  新观念数学  微积分之倚天宝剑  打遍泰勒级数、多重积分、偏导数、向量微积分

    科学天下 新观念数学 微积分之倚天宝剑 打遍泰勒级数、多重积分、偏导数、向量微积分

    (美)汤普森;张菽译2010 年出版299 页ISBN:9787535761910

    本书是《微积分之屠龙宝刀》续集,内容从极座标、无穷级数的收敛、空间向量,到参数曲线、多变数函数、偏导数、多重积分到向量,帮读者了解教科书里的精髓。...

  • 我的社会教育观  李镇西30年社会评论集萃

    我的社会教育观 李镇西30年社会评论集萃

    李镇西2012 年出版270 页ISBN:9787540757526

    本书是名教育家李镇西30年的社会评论精选。作为一个具有历史高度和社会责任的教育家,李镇西不仅满足于把自己的视野、思考和实践局限在教育与教学的层面,而是站在人生与社会的高度看待教育,他关注窗外、评论...

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