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  • 项目计划与控制

    项目计划与控制

    欧阳红祥,简迎辉,鲍莉荣,杨月明编著2015 年出版255 页ISBN:9787517027157

    本书从工程建设项目的角度,结合大量的实践案例,系统的阐述了项目计划与控制的基本概念、基本原理、主要内容和方法工具。全书共分7章,在介绍了项目计划与控制的定义、分类、作用和程序的基础上,重点介绍建设项...

  • 中等职业学校教材  书法  第2版

    中等职业学校教材 书法 第2版

    欧阳中石主编2006 年出版220 页ISBN:7040149737

    本书是为满足职业学校书法课教学而编写的教材,在第一版的基础上进行修订。内容包括:书法概述,楷书学习,几种典型楷书的临习,小楷的学习,钢笔楷书的学习,行书的学习,钢笔行书的学习,篆、隶、草常识。毛笔书法......

  • 六块价值牌

    六块价值牌

    (英)爱德华·德·博诺(Edward de Bono)著;欧阳莲译2006 年出版206 页ISBN:7121020874

    本书是畅销书《六顶思考帽》、《平行思维》的作者爱德华·德·波诺的又一力作。本书提出了思考价值的新方法,提供了评估价值的新框架。作者不仅详细介绍了六块价值牌——金、银、钢、玻璃、木和铜,而且展示了...

  • 对外汉语教学的文化透视

    对外汉语教学的文化透视

    欧阳祯人著2009 年出版182 页ISBN:9787301157329

    本书为湖北省重点科研项目。本书探讨了作为中国历史文化的载体汉语,在语音文字、词汇语法、修辞应用等等诸多方面,与中国文化有太多的深刻纠结。但长期以来,文化在对外汉语教学中却始终处于一个边缘地位。作者...

  • 管理会计模拟实训教程

    管理会计模拟实训教程

    赵伟,祁冰洁主编;李,蔡永鸿,马小会,李争艳,隋志纯,商敏副主编2010 年出版118 页ISBN:9787121106835

    本书从高职高专教学实际和培养目标出发,重点介绍了成本习性分析、变动成本法、成本—产量—利润依存关系分析、作业成本法、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、责任会计以及管理会计在企业中的应用。在...

  • 园林建筑设计

    园林建筑设计

    刘福智,孙晓刚主编;周旭,仪孝法,盖学瑞,岳,郭宇珍,陆柏松副主编;佟裕哲主审2013 年出版263 页ISBN:7562474098

    本书共分6章内容:园林建筑总论、园林建筑设计原理、建筑庭院设计、园林建筑单体设计、园林建筑小品设计、园林建筑实例设计图选。本书针对目前国内大多数高等院校园林景观类专业教学及工程实践现状,配合本丛...

  • 中医古籍珍本集成  儿科卷  幼科释谜、颅囟经

    中医古籍珍本集成 儿科卷 幼科释谜、颅囟经

    周仲瑛,于文明总主编;张如青,朱锦善主编;张雪,袁久林,衣兰杰副主编2014 年出版412 页ISBN:9787535784360

    《中医古籍珍本集成》评注古籍文献300种,分为《医经卷》、《伤寒金匮卷》、《温病卷》、《诊断卷》等15个分卷。全套丛书采用珍本古籍原版影印,以保持古籍原貌,真实反映珍本古籍的版本特征,并由中医文献专家撰...

  • 中医古籍珍本集成  续  儿科卷  幼科发挥、福幼编

    中医古籍珍本集成 续 儿科卷 幼科发挥、福幼编

    周仲瑛,于文明总主编;张如青,朱锦善主编;张雪,袁久林,衣兰杰副主编2014 年出版360 页ISBN:9787535784261

    《中医古籍珍本集成》评注古籍文献300种,分为《医经卷》、《伤寒金匮卷》、《温病卷》、《诊断卷》等15个分卷。全套丛书采用珍本古籍原版影印,以保持古籍原貌,真实反映珍本古籍的版本特征,并由中医文献专家撰...

  • 公司精神  塑造个性、精神与灵魂,建立一个强大的公司

    公司精神 塑造个性、精神与灵魂,建立一个强大的公司

    )杰斯珀·昆德著;阿弥译2013 年出版246 页ISBN:9787508076829

    这是关于公司个性、文化、精神与灵魂的一部经典经管类图书。在书中,我们会看到信仰的大行其道以及精神化管理的必然趋势,这都是富于启示并值得关切的。本书旨在试图打破如今普遍存在于众多公司的不具创造力的...

  • 电工与电子技术  上

    电工与电子技术 上

    王鸿明,段玉生,王艳主编2009 年出版387 页ISBN:9787040264524

    本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书是作者根据清华大学几十年的教学经验基础上编写的。这次修订本教材,在保持原有风格的基础上,力求体现基础性、先进性、应用性,特别强调用案例方式进行教学—...

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