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  • 小巴掌童话  “大吃一井”的兔子

    小巴掌童话 “大吃一井”的兔子

    张秋生著;吕秋梅2017 年出版144 页ISBN:9787510149382

    在课堂上,老师在给同学们听写生词,兔子这时候有点精力不集中,他把“大吃一惊”这个词,写成了“大吃一井”。当老师把批改后的作业发下来后,小兔看见老师的评语中,问他是怎么把“井”吃掉的,这可让小兔犯了难。......

  • 让孩子着迷的经典科学启蒙游戏  千变万化

    让孩子着迷的经典科学启蒙游戏 千变万化

    (英)安娜·克莱伯恩著;(英)金伯利·斯科特,(英)威尼西亚·迪恩;王津兰译2015 年出版32 页ISBN:9787122241108

    《让孩子着迷的经典科学启蒙游戏》套书精选英国孩子最喜欢的科学小实验,让孩子通过玩耍从小培养理工科思维和动手能力。《千变万化》一书带你用这些有趣而简单的实验去探索关于物质变化的科学知识。在这里,你...

  • 大美术大美院大写意  中国当代书画名家作品集  方楚雄

    大美术大美院大写意 中国当代书画名家作品集 方楚雄

    方楚雄2010 年出版72 页ISBN:7530542897

    《大美术、大美院、大写意:中国当代书画名家作品集·方楚雄》主要内容简介:天地春晖、鼎湖山中、麒麟刺、古藤繁花、舞翩翩、终南金秋·葵花、终南金秋·玉米、农家情、大菠萝、华实图、椰风、绿云幽香等...

  • 中国第一套儿童情景百科  邮局  儿童版

    中国第一套儿童情景百科 邮局 儿童版

    (德)斯坦霍斯特著;(德)波尔;任铁虹译2013 年出版25 页ISBN:753538563X

    这是一套纸板书,内容涉及广泛,从宏观的宇宙、地球到日常生活中的场所,比如飞机场和邮局。书中的语言浅显易懂,但是内容又有一定的专业性,非常适合启发和引导好奇心强的儿童,培养他们的兴趣。每一对开解答一个简.....

  • 中国名画家精品集  余启平

    中国名画家精品集 余启平

    余启平2005 年出版71 页ISBN:7543453797

    《收藏界最关注的画家:杨子江》是当代收藏家所推荐最具升值潜力的中国近现代著名书画家画作珍品的书籍。其中许多画作均为首次面市,具有较高的学术价值。《收藏界最关注的画家:杨子江》的出版对丰富中国近现...

  • 小乌龟富兰克林系列  富兰克林和小妹妹

    小乌龟富兰克林系列 富兰克林和小妹妹

    (加)布尔乔亚著;(加)克拉克;白欧译2013 年出版30 页ISBN:7544829235

    “小乌龟富兰克林”系列是加拿大的一套经典儿童图画故事书,25年来已被译成30多种语言,全球销量6500多万册,改编的动画片在140多个国家和地区热播。本系列自出版以来,荣获“加拿大儿童图书推荐奖”、加拿大“鲁...

  • 小乌龟富兰克林系列  富兰克林的好邻居

    小乌龟富兰克林系列 富兰克林的好邻居

    (加)布尔乔亚著;(加)克拉克;白欧译2013 年出版30 页ISBN:7544829219

    “小乌龟富兰克林”系列是加拿大的一套经典儿童图画故事书,25年来已被译成30多种语言,全球销量6500多万册,改编的动画片在140多个国家和地区热播。本系列自出版以来,荣获“加拿大儿童图书推荐奖”、加拿大“鲁...

  • 科妮学骑车  德国幼儿生活教育<em>绘</em>本

    科妮学骑车 德国幼儿生活教育

    (德)莉安纳·施奈德著;(德)艾娃·文泽尔-比尔格;詹湛译2018 年出版24 页ISBN:9787020141586

    本书是儿童本,讲述科妮第一次学习骑自行车的故事。充满好奇心又勇敢的科妮是一个普通的小女孩,她是孩子身边的朋友,她在成长时感受到的快乐和爱,遇到的困惑与烦恼,是每个孩子都会遇到的。在父母、朋友、老师的...

  • 伦勃朗 荷兰人与他们的画家 The dutch nation and its painters

    伦勃朗 荷兰人与他们的画家 The dutch nation and its painters

    (意) Claudio Pescio著 (意) Sergio 莫侯译2001 年出版64 页ISBN:753401204X

  • 我的感觉  我好嫉妒  经典版

    我的感觉 我好嫉妒 经典版

    (美)科尼莉亚·莫德·斯佩尔曼著;(美)凯西·帕金森;黄雪妍译2016 年出版26 页ISBN:9787121279850

    《我的感觉》系列汇集了孩子们经常发生的八种情绪,比如害怕、难过、喜欢自己、嫉妒、生气、关心别人、想念、担心等,用彩图和易懂的故事展现出各种情绪的表现特征及相对应的处理方式,使孩子形象掌握调理自己情...

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