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  • 2014人类绿色发展报告

    2014人类绿色发展报告

    李晓西著2014 年出版230 页ISBN:9787303126675

    本书系统地论述了人类绿色发展的理论体系,创造性地构建了“人类绿色发展指数”,编制了测评的指标体系,并对全球100多个国家的人类绿色发展指数进行了测评,反映了各国在提高人类福祉和社会公平同时显著降低环境...

  • 科学政策学手册

    科学政策学手册

    (美)凯耶·赫斯本兹·费林,茱莉亚·I·莱恩,约翰·H.马伯格Ⅲ,斯蒂芬尼·S.西普著;王海燕,李晓轩,周华东主译2015 年出版253 页ISBN:9787030434326

    2005年以来,美国宫科技政策办公室和美国科学基金,大力推进科学政策学理论框架和方法体系开发与发展,致力于构建完整的科学政策学学科。该书即是6年学科建设工作的结晶,由包括布什总统科学顾问马伯格在内的美...

  • 图像/视频的超分辨率复原

    图像/视频的超分辨率复原

    卓力,王素玉,李晓光著2011 年出版351 页ISBN:9787115240026

    本书共分五篇十九章,主要内容包括数字图像基础知识、基于重建的超分辨率复原、基于学习的超分辨率复原、图像的高动态范围显示以及超分辨率复原技术的发展趋势与应用等,从不同角度对图像/视频超分辨率复原技...

  • 内科实习医师手册

    内科实习医师手册

    宋友民主编;李晓东,陈振平,马灵筠副主编;江开春,李姗姗编2005 年出版154 页ISBN:7801949722

    为了提高临床教学质量,帮助和指导实习医师进行毕业实习,使理论和实践更好的结合起来,做到学以致用,学用结合,参考了现行教材编写此书。全书共分15章,内容包括实习医师职责,病历书写、医嘱与处方的基本内容和要......

  • 国际贸易谈判实验教程

    国际贸易谈判实验教程

    姜延书,小伟,谢朝阳等编著2010 年出版201 页ISBN:9787512101180

    本书是国内第一本针对国际贸易专业模拟谈判的实验辅导教材。该教材以国际贸易合同的签订和执行为主线,针对合同签订和执行各环节的问题来安排章节,组织实验内容。本书由实验介绍、合同分条款谈判、合同综合谈...

  • 遇见阳光  大卫·卢卡斯作品精选集  鲸鱼来了

    遇见阳光 大卫·卢卡斯作品精选集 鲸鱼来了

    (英)大卫·卢卡斯文图;秀敏译2017 年出版25 页ISBN:9787569915228

    在乔住的镇子上,有一头鲸鱼搁浅了,搁浅的鲸鱼摧毁了镇子上的一切。他对镇上的居民说:“我真的非常非常抱歉”。可是,这些东西应该怎么修复呢?于是,镇上的人为此询问了他们认为的最最聪明的家伙,哎呀,结果可真......

  • 中国近现代史纲要辅导教程

    中国近现代史纲要辅导教程

    付江红,明政主编2018 年出版242 页ISBN:9787307200708

    本书以历史事件发生的时间先后为顺序,以主要史实和重要概念为线索,结合教材《中国近现代史纲要》的内容,采用专题归类的形式,共编写了从鸦片战争到辛亥革命,中华民国时期的经济、政治与文化,近代以来的中日关系.....

  • 数字逻辑与数字系统题解、题库与实验  第2版

    数字逻辑与数字系统题解、题库与实验 第2版

    中英,杨春武主编;邝坚,冯一兵编著1999 年出版270 页ISBN:7030096177

    新世纪高等学校计算机专业教材系列:本书分上、中、下三篇。上篇是解题指南,提供了数字逻辑级、数字系统级的典型习题约500题;中篇是实验指南;下篇是题库样卷,提供了本科生、大专生期末试卷,研究生入学试卷各两套...

  • 新起航大学英语  听所教程  2

    新起航大学英语 听所教程 2

    (美)LAURIEFRAZIER(美)RIBINMILLS著;余丽主编;杨柳,张明杰副主编;曾小珊,王晓红,张海彦,永利编者2016 年出版131 页ISBN:7313124694

    本书属于新起航大学英语系列。该教材为二、三本院校非英语专业学生量身定做,选材新颖,实用性强,全面培养学生听、说、读、写、译能力。简单、明了,具有趣味性、可学性、可思性和时代性。本教材分为《读写教程》...

  • 美国时装画技法

    美国时装画技法

    (美)(B.泰晤士)Bill Thames著;湘文,赵惠群编译1998 年出版248 页ISBN:7501922470

    本书在编排时,实例练习均安排在双页上,以便学习者在使用时能完整地观察到全部绘画过程。为了省时省力,重点均放在有色块标记的“顺序与步骤”中。每一个练习都逐次地、形象化地带领学生们一步一步地去完成那些...

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