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  • 西方经济学  上  微观部分

    西方经济学 上 微观部分

    高鸿业主编;刘文忻等编写;国家教委高教司组编1996 年出版448 页ISBN:7501736227

    本书是国家教委组织统编的高校《西方经济学》教科书。由人民大学、北京大学、武汉大学和复旦大学的五名教学人员组成编写组,由高鸿业任主编,撰写第一章、第二十四章和各章的结束语,并对全书修纂定稿;刘文忻撰写...

  • 男孩的科学冒险书  横渡百慕大三角

    男孩的科学冒险书 横渡百慕大三角

    (韩)朴敬洙,金勋基著;(韩)李宇一;陈琳译2016 年出版163 页ISBN:7513319677

    “男孩的科学冒险书”系列共分为四册,是一套科学探险故事书。作者将科学、自然、历史、地理等多方面的知识融入引人入胜的情节之中,诙谐幽默、寓教于乐。鲁滨逊足迹所至的亚马逊丛林、南极冰雪大陆等地方无不...

  • IQ智力培养<em>绘</em>本系列  委屈的贝姬

    IQ智力培养本系列 委屈的贝姬

    (印度)哈普莉特·考尔著;(印度)甘尼·阿莫德;姜丽华译2015 年出版24 页ISBN:9787513120753

    本套本包括四个系列共22本,另有配套的贴纸书18本,系统地介绍了智商、情商、创商(创造力商数)和社会化过程中的愤怒情绪管理方面的知识,旨在通过生动有趣、贴近幼儿生活的故事和游戏,帮助幼儿提高智商、情商、.....

  • 耳朵里的王子  塑料助听器里的争吵

    耳朵里的王子 塑料助听器里的争吵

    以克著;夏末工房,丸子2013 年出版92 页ISBN:9787547706954

    本书内容简介:小婷是个不怎么说话,但一说话就声音很大、并且总吐出令人费解的话语的女孩。她用塑料助听器来解决听力异常。可是奇怪的事情发生了,助听器里发出了特殊的声音。那是什么声音?他们在说什么?小婷听得...

  • 神奇女侠  海克提亚誓约

    神奇女侠 海克提亚誓约

    (美)格雷格·卢卡著;(美)J.G.琼斯;柏兀译2017 年出版92 页ISBN:9787519230500

    海克提亚誓约是一种在主仆关系上互相尊重与互相奴役的古希腊宗教仪式。作为世人皆知的无上神奇女侠,天堂岛的戴安娜公主,极不情愿地为一位叫做丹尼尔?怀丽思的女孩提供了避风港湾……一个有着糟糕的过往的好...

  • 小学生迪克比  6  人见人爱花见花开

    小学生迪克比 6 人见人爱花见花开

    (比)齐德鲁著;卢伟译;(比)高迪2012 年出版46 页ISBN:9787531557180

    迪克比是一个调皮、幽默、懒惰的小学生。他不爱学习,喜欢看漫画书、吃零食和睡懒觉。平日里,他总是在和老师作对(当然喽,也总是受到惩罚):考试的时候,他绞尽脑汁想办法作弊或是抄袭他的同桌。他让老师头疼不已......

  • 西顿动物小说全集  猎狗霹雳虎

    西顿动物小说全集 猎狗霹雳虎

    (加)西顿著;孙淇,王选译;于春华2014 年出版201 页ISBN:9787504220929

    全书由《猎狗霹雳虎》、《猎狗汉克》、《小狗比利》、《胡狗乌利》等故事组成。猎狗霹雳虎天生就是一只勇敢的小狗。在于狼的对峙中,它勇敢地冲了上去。《猎狗汉克》讲述的是关于友谊与背叛的故事;《小狗比利...

  • 音乐童话  欧美经典儿歌Wee  Sing第2辑

    音乐童话 欧美经典儿歌Wee Sing第2辑

    (美)比尔等编著;(美)克莱因;刘四元等译2014 年出版64 页ISBN:9787500139454

    这套书囊括英文经典儿歌歌曲,内容丰富,分类清晰。 音乐动听,层次分明。在美国风行几十年,家喻户晓,路边小店都有售。Wee Sing精心选曲,目的在于培养孩子的认知、体格和社交技能。通过歌曲、童谣、韵律诗,以及亲子....

  • 美国科学教师协会推荐杰出科学童书系列  宇宙大爆炸

    美国科学教师协会推荐杰出科学童书系列 宇宙大爆炸

    (美)德克瑞斯凡纳著;(美)卡罗尔;戴美玲译2013 年出版32 页ISBN:9787530757598

    宇宙浩瀚无边、包罗万象,从微小灰尘道广袤银河、从黑洞到闪电……这一切都是从哪里开始的呢?宇宙最初是什么样子的?由什么组成?如何运转?这个问题一直困扰着人们,而现代的科学家们给出了惊人的答案——宇宙从一.....

  • 时装广场  F  靓丽女装

    时装广场 F 靓丽女装

    杨宏编;郑重1998 年出版111 页ISBN:7544212041

    本书是一套供小学生课外学习的辅导读物。全书以最新版的课程标准为依据,紧扣人教版本的最新课程标准实验教材,遵循各学科教材的特点及教学规律,引导学生把握学习要求,实现自我学习,探究式学习,有力促进素质发展.....

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