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  • 《满洲评论》及其时代

    《满洲评论》及其时代

    祝力新著;尚主编2015 年出版278 页ISBN:9787100089296

    本书首先着眼《满洲评论》创刊经历,论述了刊物两大灵魂人物橘朴与小山贞知的生平和刊物之间的密切关联,从殖民文化移植的角度,求证了刊物诞生初期的思想源泉。其次,以《满洲评论》的自身构成为核心,通过对时事评...

  • 一切的峰顶

    一切的峰顶

    (英)莎士比亚等著;梁宗岱译;刘志校注2006 年出版423 页ISBN:7801098161

    诗,在一定意义上,是不可译的。一首好诗是种种精神和物质的景况和遭遇深切合作的结果。产生一首好诗的条件不仅是外物所给的题材与机缘,内心所起的感应和努力。山风与海涛,夜气与晨光,星座与读物,良友的低谈,路......

  • 中国废弃电器电子产品回收政策研究  基于正规和非正规渠道竞争的视角

    中国废弃电器电子产品回收政策研究 基于正规和非正规渠道竞争的视角

    刘慧慧著2017 年出版218 页ISBN:9787520103992

    目前,我国在电器电子产品行业尚未建立完善的回收再利用体系,不具备处理资质的非正规渠道占据大部分的回收市场份额。《废弃电气电子产品回收政策研究》一书着眼于十八大关于生态文明建设部署的“推进循环经济...

  • 紫禁城论剑  第四届全国大专辩论会辩词实录

    紫禁城论剑 第四届全国大专辩论会辩词实录

    余培主编2005 年出版254 页ISBN:7802100194

    辩论的本质源于博学、智慧、涵养、推理与口才。大凡有人群的地方总少不了辩论。''''辩'''',是为了认识和掌握真理;''''论'''',则是为了诠释和捍卫观点。辩论的目的是辨真伪、论是非、究事理。一场辩论会,展现的...

  • 跨文化背景下中国电影的国家形象建构

    跨文化背景下中国电影的国家形象建构

    陈林2014 年出版286 页ISBN:9787010133669

    电影等大众叙事媒介在建构二十一世纪中国形象方面,具有十分特殊的意义。它始终处于跨文化传播与文化消费的双重语境,所建构的国家形象已经广泛渗透到人们的日常生活,在以电影等大众叙事媒介的消费活动中,它已从...

  • 资源组织

    资源组织

    王松林主编;王松林,刘炜,包冬梅,王景编著2014 年出版312 页ISBN:9787501354290

    Walt Crawford在与Michael Gorman合著的Future libraries: dreams, madness & reality一书前言中写道:“图书馆存在的目的,就是获得、提供存取和维护所有形式的知识和信息,并为其用户在使用这些馆藏的过程中提...

  • 普通高等教育机械类应用型人才卓越工程师培养规划教材  机械基础实验

    普通高等教育机械类应用型人才卓越工程师培养规划教材 机械基础实验

    郭宏亮,魏衍主编;张珂,王锋波,姜永成副主编;李恒宇,王涛,刘云平,王勇智参编2016 年出版194 页ISBN:9787121276064

    本书是按照高等工科院校机械类本科学生的培养计划,根据机械基础实验课程教学的基本要求而编写的。全书分为7章:绪论、实验数据测量和数据处理、机械零件几何量的精密测量、金属材料性能测定、机械机构的组成...

  • 情境互动式数学课程在活动区中的应用  小班  全彩

    情境互动式数学课程在活动区中的应用 小班 全彩

    李国良,邢书主编;北京市朝阳区松榆里幼儿园教研组编写2014 年出版33 页ISBN:9787121231001

    情景数学教学课程是幼儿园普遍使用的幼儿教材。根据幼儿的学习方式及学习特点,结合幼儿园的特色,作者将情景数学课程的科学概念渗透在幼儿的游戏中,通过幼儿与材料的互动,直接感知、实际操作、亲身体验,让幼儿不...

  • 情境互动式数学课程在活动区中的应用  中班  全彩

    情境互动式数学课程在活动区中的应用 中班 全彩

    李国良,邢书主编;北京市朝阳区松榆里幼儿园教研组编写2014 年出版34 页ISBN:9787121230998

    情景数学教学课程是幼儿园普遍使用的幼儿教材。根据幼儿的学习方式及学习特点,结合幼儿园的特色,作者将情景数学课程的科学概念渗透在幼儿的游戏中,通过幼儿与材料的互动,直接感知、实际操作、亲身体验,让幼儿不...

  • 情境互动式数学课程在活动区中的应用  大班  全彩

    情境互动式数学课程在活动区中的应用 大班 全彩

    李国良,邢书主编;北京市朝阳区松榆里幼儿园教研组编写2014 年出版44 页ISBN:9787121230981

    情景数学教学课程是幼儿园普遍使用的幼儿教材。根据幼儿的学习方式及学习特点,结合幼儿园的特色,作者将情景数学课程的科学概念渗透在幼儿的游戏中,通过幼儿与材料的互动,直接感知、实际操作、亲身体验,让幼儿不...

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