当前位置:首页 > 刘红霞相关PDF电子书下载
  • Dreamweaver CS6网页设计与网站建设课堂实录

    Dreamweaver CS6网页设计与网站建设课堂实录

    贵国编著2014 年出版304 页ISBN:9787302317111

    本书共27章,以“网站建设与网页设计入门”→“网页设计及图像处理”→“网站动画的制作”→“站点的搭建与网页内容的添加”→“网页排版与布局”→“动态网站开发”→“网站发布与推广”→“网站建设实战”...

  • 新编农民工劳动保障权益政策问答

    新编农民工劳动保障权益政策问答

    云志编著2009 年出版246 页ISBN:9787500483328

    农民工朋友们在迫切希望国家能更加完善维护农民工权益政策法规的同时,想了解和掌握相关的政策法规定。鉴于农民工的这种状况,本书以此为出发点,结合当前中国农民工经常遇到关于劳动权益最突出的一些问题,如求职...

  • 体育与健康教程理论研究

    体育与健康教程理论研究

    安丽娜主编;大伟副主编2016 年出版252 页ISBN:9787518018963

    本书从理论和实践两个方面来对体育与健康作了详尽阐述。从理论方面,对体育的基本知识及其与人的发展、人与健康、科学生活方式、疲劳的机制及其防治,以及休闲体育与体育欣赏进行研究;实践方面,通过介绍一些具体...

  • 中国近现代史纲要实践教程

    中国近现代史纲要实践教程

    韩玉芳,李阅民,顾坚男主编;春波,王桂梅,王宜凯副主编;朱萌,黄群芳,韩洪文,张成福编2016 年出版234 页ISBN:9787030472380

    教材依据马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,结合教学改革实际将教材体系向教学体系转化,从根本上解决了内容庞大与学时较少的矛盾。我们将教材三编(上编、中编、下编)包括三篇综述和十...

  • 教研员的视角与思考  浙江省教研系统调研报告集粹

    教研员的视角与思考 浙江省教研系统调研报告集粹

    宝剑编著2007 年出版218 页ISBN:7308056481

    本书将汇集了全省教研系统两年多来的优秀调研报告,反映全省教研系统通过调查,推动教育教学改革的思考与努力。全书分推进课程改革、考试评价改革、关注均衡发展、加强薄弱课程、教师专业发展、学科教学改革和...

  • 计算机应用基础上机指导与习题集

    计算机应用基础上机指导与习题集

    东辉,詹秀菊主编;秀峰,叶辉,陈平平副主编;李学征,何晓华,慧玲等编委;江滨主审2011 年出版133 页ISBN:9787563525379

    本书是《计算机应用基础》一书的配套辅导书,主要是根据用人单位对个人信息处理能力的要求,由长期从事计算机教学的教师编写的。本书主要内容包括计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003、Excel 200...

  • 中国特殊教育发展报告  2014年

    中国特殊教育发展报告 2014年

    全礼等著2016 年出版449 页ISBN:9787518409488

    全书分为三个部分,每个部分分为三章,分别报告2014年中国大陆一系列发展的成就与问题。第一部分为中国大陆特殊教育的基本情况报告,包括2014年大陆特殊教育的发展概况、大陆各省特殊教育的发展和特殊教育的经费...

  • 手术、操作分类与代码应用指导手册  2017临床修订版

    手术、操作分类与代码应用指导手册 2017临床修订版

    孟群,爱民主编2017 年出版685 页ISBN:9787567907942

    本书由国家卫生计生委统计信息中心孟群主任和北京协和医院病案科爱民主任主编。书稿内容均按解剖系统分类、按编码的大小顺序排列,并收录了最新的临床操作,如介入治疗、内镜检查与治疗等。手术操作分类是医...

  • 基于主体功能区划的林业生态建设补偿机制研究

    基于主体功能区划的林业生态建设补偿机制研究

    晓光著2017 年出版191 页ISBN:9787030499417

    本书以主体功能区建设中林业生态建设补偿的机理、政策需求及面临的问题为切入点,重点研究了与优化开发、重点开发、限制开发以及禁止开发四类主体功能区的建设特点及其生态经济社会状况相协调的差别化林业生...

  • 如果感到幸福你就跺跺脚  感动小学生的100篇哲理散文

    如果感到幸福你就跺跺脚 感动小学生的100篇哲理散文

    陈惠琼,天平本册主编2006 年出版263 页ISBN:7801954009

    本书精选国内外近百篇短小精悍、富有哲理的散文,每篇文后附以导读,有助于小学生读者开拓视野,提高其对生活的认知。

返回顶部