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  • 古典文献与浙江地域文学论集

    古典文献与浙江地域文学论集

    林家骊著2018 年出版540 页ISBN:9787101131772

    林家骊,1951年出生,浙江温岭人,浙江大学人文学院中文系教授、中国古代文学专业博士生导师。兼任浙江树人大学人文学院院长。主要从事中国周秦汉魏晋南北朝文学、中国古典文献学、浙江地域文化研究;任浙江大学楚...

  • 孙中山全集续编  第4卷  1923.12-1924.7

    孙中山全集续编 第4卷 1923.12-1924.7

    孙中山著;林家有,周兴樑编2017 年出版530 页ISBN:9787101121827

    《孙中山全集续编》统宣审字【2016】113,出版管字【2016】1611,中版传媒出字【2016】252。《孙中山全集》由中山大学孙中山研究所、广东社科院孙中山研究所、社科院近代史所民国室三家国内研究孙中山水平最高...

  • 看清世界与正视中国  “孙中山与世界”国际学术研讨会论文选集

    看清世界与正视中国 “孙中山与世界”国际学术研讨会论文选集

    林家有,李明主编2005 年出版769 页ISBN:7806962387

    本书是2004年7月在广州召开纪念中山大学、黄埔军校建校80周年“孙中山与世界”国际学术研讨会的论文集,是从大会收到的98篇论文中精选46篇而成,论文围绕孙中山与世界和黄埔军校两个主题展开,其中包括大量的国...

  • 文化遗产蓝皮书  中国文化遗产事业发展报告  2013

    文化遗产蓝皮书 中国文化遗产事业发展报告 2013

    刘世锦主编;林家彬,苏杨副主编2013 年出版366 页ISBN:9787509755648

    这本文化遗产蓝皮书仍由主题报告、技术报告和评估报告组成,延续了“主题报告给出政策建议”、“技术报告解释主题报告”、“技术报告和评估报告共同为主题报告提供支持”的体例。课题组发挥国务院发展研究中...

  • 中国文化遗产事业发展报告  2008

    中国文化遗产事业发展报告 2008

    刘世锦主编;林家彬,苏杨副主编2008 年出版436 页ISBN:9787509702222

    自2008年起,国家文物局委托国务院发展研究中心文化遗产课题组以《中国文化遗产事业发展报告》蓝皮书的形式每年围绕一个主题连续展现中国文化遗产事业领域发展情况,2008年度蓝皮书的主题是“文化遗产事业促进...

  • 全国大学生平面设计竞赛  第二届靳埭强设计基金奖获奖作品集

    全国大学生平面设计竞赛 第二届靳埭强设计基金奖获奖作品集

    林家阳编著2001 年出版167 页ISBN:7539411082

    本书包括靳埭强设计基金奖及评奖情况介绍、靳埭强简介、第二届靳埭强设计基金奖获奖及入围作品名单、第二届靳埭强设计基金奖获奖作品、第二届靳埭强设计基金奖入围作品。 ...

  • 贫困地区山地灾害风险与监测预警技术研究

    贫困地区山地灾害风险与监测预警技术研究

    田宏岭,张建强,樊晓一,聂勇,杨宗佶,林家元著2016 年出版150 页ISBN:9787030478320

    目前的灾害研究主要专注于灾害动力学机理,对于灾害所造成的社会效应如灾害风险等研究正处于起步阶段。本书首先对于山地灾害的概念进行了辨析,然后分析了山地灾害与贫困之间的相互作用关系。根据精准扶贫的减...

  • 文字与版式设计  创意+方法+实践

    文字与版式设计 创意+方法+实践

    林家阳,张奇开著2006 年出版173 页ISBN:7040201690

    本书是设计艺术基础课程系列教材之一,是由留德学者林家阳教授在长期教学实践基础上,结合课程改革创新经验而编写的。本书以培养市场需要的创新设计师为目标,以实用、创新为特色,以当前国内外文字与版式设计的最...

  • 实现可持续的卖服务代替卖产品  循环经济一般均衡模型及其他

    实现可持续的卖服务代替卖产品 循环经济一般均衡模型及其他

    林家荣著2012 年出版204 页ISBN:9787503547102

    本书应用数学理论从经济计量出发,通过对产品的耗散性与经济循环相结合,将循环经济的发展规律不仅置于技术的层面,更主要从经济理论上进行探讨,力图建立一个循环经济模型,既借鉴了国外的相关理论成果,也结合了中.....

  • 艺术设计基础教程  设计构成  第2版创意+方法+实践

    艺术设计基础教程 设计构成 第2版创意+方法+实践

    林家阳,沈元著2014 年出版203 页ISBN:9787040400311

    本书是由林家阳教授主持开发的“设计艺术基础教程”系列教材之一。本书作者在20世纪90年代有过长达6年的德国留学生涯,并长期从事中西方设计教育的基础研究,本书综合了他多年的研究成果、探索心得和实践经验...

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