当前位置:首页 > 李东博编著相关PDF电子书下载
  • 左与右  政治区分的意义

    左与右 政治区分的意义

    (意)诺贝尔托·比奥著;陈高华译2012 年出版136 页ISBN:9787214081513

    本书阐明了左与右区分的重要性,强调这一区分仍然有效。对于这一区分的标准,作者自己倾向于平等与不平等、自由与独裁主义,认为通过这两个轴,人们就完全可以理解左与右之间的区分。而正是基于平等与不平等、自由...

  • Morita系统环上的可加映射  英文

    Morita系统环上的可加映射 英文

    李彦,肖占魁著2014 年出版188 页ISBN:9787551707091

    本书第一章:序言,包括研究背景及本书主要内容。第二章:Morita系统环的定义及例子。第三章:Morita系统环上的线性映射。内容包括交换映射、李型导子、约当导子等。第四章:Morita系统环上的非线性映射和高阶映射。...

  • 凤凰生活  只有营养师知道  2

    凤凰生活 只有营养师知道 2

    王旭峰主编;谷传玲,刘晓楠,李东烨等副主编2016 年出版231 页ISBN:9787553771373

    面对琳琅满目的食品标签,一不小心就掉入消费陷阱?在食品安全事件频发的今天,食物都变得不完全了? 被贴上“营养美味”的标签后,食物就真的富含营养了?让拥有15年营养健康教育经验的著名膳食营养专家——王旭峰带....

  • 数控编程与实训

    数控编程与实训

    刘渭主编;其木格,王达斌副主编2015 年出版371 页ISBN:9787040432763

    本书是按照简明、易读和突出实用性的原则编写的。本书中所有案例均从生产实际中精选而来,每个案例从工艺分析、工艺方案制定、结合Siemens NX8.5数控加工程序的编制,均由编者反复论证,整本书图文并茂并配以详...

  • 2016年考研英语二  真题核心词汇速记  高教版

    2016年考研英语二 真题核心词汇速记 高教版

    王译主编;管毓红,芦纯江,景海风副主编2015 年出版200 页ISBN:9787040428636

    《2016考研英语二真题核心词汇速记》.涵盖最新考研英语二真题,紧扣大纲重点和考点词汇。本书收录了2010~2015年的考研英语二真题原文,所标注词汇均为大纲重点和考点词汇。本书对于大纲中的要点词汇进了适当的...

  • 中国的近代性  1840-1919

    中国的近代性 1840-1919

    王人2015 年出版301 页ISBN:9787549565177

    本书稿以1840—1919这近80年为时段,考察了戊戌变法、洋务运动等事件中,中国对西方由守旧到开放、由局部到整体,以及由模仿到吸收的过程,认为中国人在此过程中并非完全被动响应,而是有着主动、积极的自我选择。本...

  • 全面掌握Microsoft Visual C++ 6.0MFC应用程序开发

    全面掌握Microsoft Visual C++ 6.0MFC应用程序开发

    (美)Microsoft Corporation著;北京彦科技发展有限责任公司译2002 年出版511 页ISBN:7900635424

    本书内容包括:VisualC++6.0简介、调试和错误处理、完善用户界面、实现视图类、使用控件、创建ActiveX控件、使用OLEDB模板进行数据访问、创建ADO数据库应用程序、生成Internet应用程序等。...

  • 有故事的围棋  2  刮骨疗毒

    有故事的围棋 2 刮骨疗毒

    少儿教研中心编制2020 年出版25 页ISBN:9787555287513

    下棋封官:汉代刘询在成为皇帝之前经常与陈璲下棋,后成为皇帝,不忘旧友,提拔陈璲为官,陈璲相拒的故事。表现了刘询不忘旧谊,陈璲贵在自知的品质。刮骨疗毒:关羽弈中浑然不觉刮骨之痛,被华佗赞为“天神”。表现......

  • CUDA并行程序设计  GPU编程指南

    CUDA并行程序设计 GPU编程指南

    ShaneCook著;苏统华译;李东译;李松泽译;魏通译2014 年出版522 页ISBN:9787111448617

    计算机软件界最大的变迁是从串行编程转向并行编程。其中,CUDA取得了巨大的进展。本书特别针对CUDA学习者而写。在保证程序正确性前提下,侧重于程序性能的调优。对于没有CUDA或者并行编程的任何经验的读者随着...

  • 世界教育思想文库  课程

    世界教育思想文库 课程

    (美)约翰·富兰克林·比特著;刘幸译2017 年出版242 页ISBN:9787519108106

    本书于1918年在美国出版,由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。本书的主旨是:课程应使学生为工业社会的成人生活做准备;课程既要满足个人的需求,也要兼顾社会的需要;课程的编制应当以广泛的社会调研为基础...

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