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  • 20世纪最具影响的心理健康大师  从弗洛伊德到塞利格曼

    20世纪最具影响的心理健康大师 从弗洛伊德到塞利格曼

    俞国良2017 年出版226 页ISBN:9787100130097

    书稿详细介绍了弗洛伊德、罗杰斯、荣格马斯洛、沙赫特、赛里格曼18位在心理健康、心理咨询、心理自疗方面做出过重大理论贡献的心理学大师的学术经历、主要的学术思想贡献和影响、重要的学术作,全面梳理了...

  • 现代休闲观光农业建园与管理

    现代休闲观光农业建园与管理

    吴东红2017 年出版116 页ISBN:9787109230316

    本教材概述了与食品安全有关的科学知识,突出基础理论与实际应用相结合,从不同角度对食品安全与检验的问题进行了较为详尽的阐述。本教材共五个单元,单元一为食品安全简介及其相关概念,以及国内外食品安全的现状...

  • 中国新生代儿童文学作家精品书系  南霞村精灵故事

    中国新生代儿童文学作家精品书系 南霞村精灵故事

    汤汤2017 年出版160 页ISBN:7534299667

    《南霞村精灵故事》收录了汤汤最新创作的三个短篇童话,分别为《美人树》《水妖喀喀莎》和《雪精来过》。三个故事相互独立,又有些许关联,讲述的都是一个叫作土豆的乡村女孩充满奇幻色彩的成长经历和童年时光。...

  • 那么骄傲,那么孤独  我们内心的隐秘世界

    那么骄傲,那么孤独 我们内心的隐秘世界

    (美)约瑟夫·布尔戈(Joseph Burgo)2017 年出版192 页ISBN:9787505740273

    “你连我都不认识?”很多人都听到过这句话,其含义就是我这么牛,你应该认识并且崇拜。在很多明星酒驾、官员发飙被人抓住的事件中尤为常见。每20个人中就有一个自恋型人格的人,其中1/5的人超级自恋。自恋型人格...

  • 赛车总动员拼音认读绘本  跟成长的烦恼说拜拜  神秘爆炸案

    赛车总动员拼音认读绘本 跟成长的烦恼说拜拜 神秘爆炸案

    (美)迪士尼公司,童趣出版有限公司编2017 年出版63 页ISBN:9787115457325

    这是一本图画故事书。本套书共有6册,每册探讨一种成长的烦恼,并通过趣味赛车故事给出解决方案。每册按照“故事+赛车启示录+赛车寄语+家长课堂”的形式编排。《坎坷明星路》分册包含了《坎坷明星路》和《公路...

  • 回头客战略  交易额越高,流量成本越低的经营模式

    回头客战略 交易额越高,流量成本越低的经营模式

    (美)谢家华(Tony Hsieh);谢传刚译2017 年出版256 页ISBN:7549620180

    “美捷步”创始人谢家华,在本书中公开了美捷步的回头客战略,讲述了美捷步如何通过提高客户服务和体验,让回头客的口碑为企业做宣传。回头客产生的交易额是新客户的15倍,但维护成本仅是新客户的1/6,而且交易额越...

  • 风中散落的故事

    风中散落的故事

    钟山2017 年出版378 页ISBN:9787509012024

    这是一部反映当代社会生活的长篇小说。故事中的四位主人公,从1979年恢复高考,到2010年相继退出各自的社会领域,三十年中,经历了相对迥异的人生历程。男主人公范践民是位淳朴善良的返乡青年,因考取北方工学院而改...

  • 生活中的运筹学

    生活中的运筹学

    韩红梅2017 年出版224 页ISBN:9787121316739

    为了帮助对运筹学感兴趣的读者掌握最基础也最实用的运筹方法,本书分10章阐述了运筹学中最基本的思想,基本涵盖了运筹学的知识范围。每个章节分为理论知识和问题分析两部分,其中,理论知识部分讲述的是运筹学中的...

  • 新型城镇化与苏南区域治理变迁

    新型城镇化与苏南区域治理变迁

    汪波2017 年出版239 页ISBN:9787513645140

    ”苏南模式在80年代中期达到发展高峰期,传统苏南模式在90年代中后期逐渐衰落,有学者谓之为“苏南模式的终结”。苏南集体经济模式的是非功过形成了学术和政策争议的热点。2000年以来,温州模式开始呈现相对衰落...

  • 《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南

    《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南

    (意)维多里奥·米多罗(VittorioMidoro);池瑾,姜炎译2017 年出版93 页ISBN:9787519220587

    该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍,旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家(地区)的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与...

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