当前位置:首页 > 赖伟中等著相关PDF电子书下载
  • 大学生创业基础理论与实践

    大学生创业基础理论与实践

    重庆市教育委员会组编;徐辉,奚弟超,文厚润主审;张斌,申仁洪主编;陈逢文,秦传江副主编;田力,刘跃,吴新中等参编者2013 年出版313 页ISBN:9787040374810

    本书系统介绍了创业的基础知识和基本原理,突出实训特色,精选创业案例和实训项目,着力提高学生的创业能力,树立科学的创业观,较好地处理了理论与实践、知识与应用、学习与反思的关系,具有系统性、权威性、实用性.....

  • 办公自动化设备使用与维护

    办公自动化设备使用与维护

    孙志云主编;全国中等职业学校文秘专业教材编写组编1998 年出版410 页ISBN:7040065428

    本书是由教育部职业技术教育司组织编写的中等职业学校文秘专业教材,是教育部规划教材。///全书共12章,内容包括:电工基础知识、安全用电常识、办公自动化概述、计算机主机及输入(出)设备的使用与维护、复印机的...

  • 上海市<em>中等</em>职业学校电气运行与控制专业教学标准

    上海市中等职业学校电气运行与控制专业教学标准

    上海市中等职业教育课程教材改革办公室编2006 年出版99 页ISBN:7561748361

    本书根据上海市中等职业教育电气运行与控制专业和岗位需求和相关的人才培养规格,知识应用能力,素质结构等方面的具体需求,从而制定出一系列的教学标准,为这一专业的发展提明了前进的方向。...

  • 英语  基础模块  预备级

    英语 基础模块 预备级

    中等职业学校英语教材编写组编;林立,王笃勤总主编;曲春红主编2010 年出版160 页ISBN:9787040299656

    本书按照新大纲的学时规定与教学要求精简教学内容,突显职业特色和实用性。教材设置相关的生活和职业场景;选择生活和职业场景中最为常见和实用的真实材料;活动设计目的真实、小梯度、多步骤,易操作,具有清晰的层...

  • 江西马头山自然保护区科学考察与稀有植物群落研究

    江西马头山自然保护区科学考察与稀有植物群落研究

    刘信中等主编2006 年出版434 页ISBN:750384387X

    本书是江西马头山自然保护区科学考察综合报告,包括马头山自然保护区自然环境;森林植被及珍稀植物资源;野生动物及昆虫资源;大型真菌资源;生态旅游发展及社区管理;自然保护区动植物名录等。...

  • 工业设计创新训练指南

    工业设计创新训练指南

    严波,丁治中等2013 年出版113 页ISBN:9787111416814

    本书以工业设计实践案例分析为基础,旨在使读者对产品的工业设计过程有更深入的了解。本书以理论分析加实验训练的模式,对产品设计过程中涉及的产品设计的市场前期研究、产品功能设置与分解、产品情景分析、产...

  • 软件工程实践教程  第2版

    软件工程实践教程 第2版

    刘冰,刘锐,瞿中等2012 年出版399 页ISBN:9787111377597

    本书从实用的角度出发,根据教育部高教司审定的《中国计算机科学与技术学科教程2002》中对软件工程的要求编写,并参照美国ACM和IEEE Computing Curricula 2001教程关于软件工程的描述,吸取了国内外软件工程的...

  • 东北沿边地区开发开放战略研究

    东北沿边地区开发开放战略研究

    衣保中等2017 年出版228 页ISBN:9787509798546

    本书属于东北亚研究丛书,由七章组成。第一章,相关概念和理论研究综述;第二章,东北沿边地区与腹地联动发展战略研究;第三章,东北地区沿边口岸开发开放战略;第四章,东北沿边地区开发开放与生态环境可持续发展战......

  • 电子技能与实训

    电子技能与实训

    聂广林主编;重庆市中等职业学校电类专业教研协作组组编2007 年出版124 页ISBN:756243901X

    本书主要内容有:半导体二极管的识别与检测、半导体三极管的识别与检测、半导体集成电路的识别与检测、常用传感器的识别与检测、常用电子仪器的使用、分压式放大器的安装与调试、串联型稳压电源的安装与调试...

  • 音乐练习与辅导

    音乐练习与辅导

    全国中等职业学校幼儿教育专业教材编写组编;谢莉莉主编;龚彦副主编2001 年出版211 页ISBN:7040096617

    《音乐练习与辅导》内容分为乐理、视唱练耳、声乐、音乐欣赏四部分。它们是音乐教学的基本内容,均属于技能训练范畴。乐理部分通过练习与辅导,对乐理知识及题型要点分别作了指导,并针对教学提出练习重点;视唱练...

返回顶部