多微生物疾病

（美）Kim A. Brogden，（美）Janet M. Guthmiller著；庞作章译著2006 年出版342 页ISBN：7530842447

本书按多病毒感染、多细菌感染、病毒和细菌感染、多重真菌感染以及由感染所致的免疫抑制归类，阐述了种种多病原疾病的研究成果。

我国会计政府监管研究

吴作章著2007 年出版251 页ISBN：7811222167

本书在继承前人研究成果的基础上，界定了会计政府监管的内涵，建立了构建会计政府监管模式的理论分析框架，重新构架了我国会计政府监管的模式，并提出了保障会计政府监管新模式运行的政策建议。...

德育与班级管理

段作章，刘月芳主编2014 年出版240 页ISBN：9787305128981

本书以“中小学教师专业标准”、“教师教育课程标准”为指导，以中小学班级管理为研究内容，从理论和实践的结合上探讨分析班级管理的本质内涵、理论基础、目标任务、基本特点；专题研究社会转型背景下的班集体建...

基础教育课程改革透视与展望

段作章等著2004 年出版314 页ISBN：7533636600

本书系统分析了新一轮基础教育课程的时代背景、基本理念及目标追求，对三种新的课程形态进行了深入的探讨，为教师打造、提升自身的课程素质指明了目标和路径。...

日元升值的命运：一个经济学家21世纪的再解析

陈作章著2011 年出版0 页ISBN：

新课程理念下的中学学科教育

段作章等著2004 年出版396 页ISBN：7533636597

本书从理论上探讨了新课程标准与现行教学大纲的区别、学科教学理念的更新以及学科教学模式的转换等问题，帮助一线的教师和在校师范生适应课程改革。...

教学理念如何走向教学行为

段作章著2015 年出版315 页ISBN：9787567527881

本书紧紧围绕新课程理念向教学行为转化这一亟待破解的现实课题，在理清教学理念、教学行为等基本概念内涵的基础上，从发生学视角揭示了教学理念向教学行为的转化过程及其内隐机制，深入分析了教学理念向教学行为...

应用型本科教育和高职教育衔接的比较研究

李作章，刘学智著2016 年出版197 页ISBN：9787206126260

我国正着力从制度层面引导应用型本科院校与高职院校合作育人，共同培养社会急需大量的高级应用型人才，本研究旨在通过对各国应用型本科教育与高职教育衔接的政策和实践进行比较分析和研究，并结合我国应用型本科...

日本货币政策问题研究 兼析20世纪90年代后日本经济和货币政策

陈作章著2005 年出版299 页ISBN：730904651X

本书通过对日本货币政策有效性分析，指出我国央行今后如何借鉴日本经验进行宏观调控。

日元升值的命运 一个经济学家21世纪的再解析

陈作章著2011 年出版292 页ISBN：9787309078923

本书从日本对外贸易、内外投资、经济内外均衡等方面研究日元升值的经济效应问题。通过研究发现，日元升值存在八种经济效应，并成为泡沫经济破灭后日本经济陷入长期低迷的重要原因。研究日元升值问题对我国人民...