当前位置:首页 > 郭志溪著相关PDF电子书下载
  • 2012年中国广州经济形势分析与预测  2012版

    2012年中国广州经济形势分析与预测 2012版

    庾建设,沈奎,郭志勇主编;涂成林,黄平湘,李永健副主编2012 年出版341 页ISBN:9787509732847

    2011年以来,国际金融市场剧烈动荡,世界经济充满很大的不确定性,美欧经济复苏的情景不容乐观,广州市积极应对,克服困难,实现了工农业生产平稳增长,产业结构不断优化,自主创新能力进一步增强,财政收入、居民收......

  • 女孩成长全书  女孩要有好成绩  让女孩学习更高效的方法和技巧

    女孩成长全书 女孩要有好成绩 让女孩学习更高效的方法和技巧

    董亚兰,郭志刚编著2018 年出版191 页ISBN:9787568260213

    对于女孩来说,学习对她们很重要,只有学好知识,才能掌握更多的技能,在以后才能有更好的发展,取得更好的成绩。本书从学习习惯、时间规划、学习兴趣、教授一些方法和技巧,让女孩能够掌握更高效、更实用的学习方法.....

  • 正常心脏组织学图谱

    正常心脏组织学图谱

    郭志坤著2015 年出版178 页ISBN:9787534975264

    本书对前2版做了较大修改,主要包括:在图片之前,每一章均用最简捷的文字介绍了本章涉及的基本知识,使读者更便于阅读理解;删除了大量的文字描述,突出了图谱的属性;增加了“心壁构造”、“心肌干细胞”和“心肌......

  • 最受孩子欢迎的创造力提升课  激发孩子创造力的方法

    最受孩子欢迎的创造力提升课 激发孩子创造力的方法

    郭志刚编著2015 年出版274 页ISBN:9787563943616

    创造力比知识更重要,创造力决定孩子的未来。本书从培养孩子的好奇心、想象力、记忆力、观察力、专注力等多个方面入手,深度阐述了如何培养孩子的创造力。本书通过多个事例让读者深度把握亲子创造力培养的精髓...

  • 配合普通高中课程标准实验教科书  新课程导学  数学3必修  A版

    配合普通高中课程标准实验教科书 新课程导学 数学3必修 A版

    郭志勇本册主编;人民教育出版社中学数学室,广东省教育厅教研室策划组编2004 年出版102 页ISBN:7107185039

    本书普通高中课程标准实验教科书数学3必修(A版)配套使用,作为学生学习的辅助用书。

  • 2016年法律硕士联考模拟试卷  7套仿真3套提高

    2016年法律硕士联考模拟试卷 7套仿真3套提高

    朱力宇,孟唯主编;白文桥,郭志京副主编2015 年出版465 页ISBN:9787300219585

    本书集中了作者长期参与命题、阅卷和进行考试辅导工作的经验与心血,所选试题基本上覆盖了新的考试大纲中所有知识点和命题重点,所选试题的难度符合法律硕士联考的命题标准。试题数量多,范围广,考生可以在复习的...

  • 《理论力学Ⅱ(第7版)》同步辅导及习题全解

    《理论力学Ⅱ(第7版)》同步辅导及习题全解

    刘东星,郭志梅主编2010 年出版119 页ISBN:9787508477084

    本书是为了配合由高等教育出版社出版,由哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学Ⅱ》(第七版)教材而编写的辅导用书。对应教材,本书共6章,分别介绍分析力学基础、非惯性系中的质点动力学、碰撞、机械振动....

  • 水文化小学生读本  高年级

    水文化小学生读本 高年级

    郭志滨主编;王丹,梁彤,杨春娜副主编2015 年出版82 页ISBN:9787517031802

    本书力求通过贴近学生生活实际的事实、案例、实验等向学生介绍有关水文化的知识。其中,包含了六个章节的内容,分别为有趣的水、神奇的水、美丽的水、智慧的水、宝贵的水、忧患的水等内容。本书从认识为切入点...

  • 人居动态  10  2013全国人居经典建筑规划设计方案竞赛获奖作品精选

    人居动态 10 2013全国人居经典建筑规划设计方案竞赛获奖作品精选

    郭志明,陈新主编2013 年出版291 页ISBN:9787503872310

    本书精选2013年全国人居经典建筑规划设计方案竞赛获奖作品上百幅,有大型社区、高层及多层住宅、低密度住区等几种类型。本书版式精美、图片精当、内容丰富,为建筑规划设计师和相关爱好者提供了重要的参考,相信...

  • 美国教师教育200年

    美国教师教育200年

    郭志明著2017 年出版263 页ISBN:9787520313919

    美国教师教育制度的发展,经历了从中等到高等、从封闭到开放、从机构置换到模式多元的变迁,期间专业课程和学科课程多次博弈,从分离到整合,揭示出教师专业化内涵不断丰富的过程。19世纪初,为培养小学教师,美国建.....

返回顶部