当前位置:首页 > 郭秀芝等编相关PDF电子书下载
  • 疼痛的康复与护理知识问答

    疼痛的康复与护理知识问答

    马辉,吴晓童,叶斌主编;朱发林,张永珍,李明礼,许勤副主编;陈建华,高会敏,康维锦等编2014 年出版143 页ISBN:9787548107439

    本书以问答的形式,不仅收纳了相关医疗与护理的专业知识,更拓展延伸了医患关系,以趣味口吻叙述医护、医患、护患案例,加深读者对康复医疗与护理知识的认识,轻松满足读者阅读的兴趣。发展康复医疗是完善医疗服务体...

  • 新经典日本语基础教程  第1册

    新经典日本语基础教程 第1册

    刘利国,宫伟总主编;贺静彬,于飞,胡小春主编;安月,王璐,吕萍等副主编;张建伟,李妍妍,王猛等编2014 年出版216 页ISBN:9787513542753

    《新经典日本语 基础教程 第一册》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象,以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。基础教程分为四册,第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。...

  • 一图记牢高中英语3500单词  新课标

    一图记牢高中英语3500单词 新课标

    罗子坚,蔡祖嘉主编;刘秋红,罗光华,廖苑伶副主编;王双红,张燕,徐慧瑶等编2014 年出版168 页ISBN:9787510077975

    这是一本英语单词快速记忆书籍,本书的特点是融合了当今最先进的全脑学习方法:思维导图法和右脑图像记忆法,把死记硬背单词变成快乐高效记单词。具体方法是把高考必备的3500个拼写类似的英语单词全部串在一张图...

  • 化工原理  上

    化工原理 上

    柴诚敬主编;张国亮,夏清,张凤宝,刘明言,贾绍义等编2010 年出版346 页ISBN:9787040297348

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书在继承前一版教材系统性好、可读性强、突出工程观念和创新意识等特点的基础上,进一步完善和更新了内容。本书以传递过程的理论和处理工程问题的方法论为两...

  • 全国勘察设计注册公用设备工程师执业资格考试  给水排水专业习题集

    全国勘察设计注册公用设备工程师执业资格考试 给水排水专业习题集

    冯萃敏,许萍,马文林等编2005 年出版246 页ISBN:7502574506

    本书参考相关规范编写。

  • 爱心小熊  第2季  你今天有些什么感受呢?

    爱心小熊 第2季 你今天有些什么感受呢?

    (美)桑德等编文;(美)约翰逊等绘;苏梅,安琪译2013 年出版24 页ISBN:7567506084

    好运熊帮助爱心小熊们学会了:怎么让坏事变成好事。圣诞节的惊喜:哎呀熊把玩具店里的玩具都弄坏了,圣诞节会不会被他搞砸了?爱心小熊们还能得到圣诞惊喜吗?你今天有什么感受呢:你现在有些什么感受呢?快乐,难过......

  • 物联网技术概论

    物联网技术概论

    任德齐总主编;谢昌荣,曾宝国主编;汤平,李菊英副主编;魏运全主审;李婷,张明,卓晓波等编2013 年出版269 页ISBN:9787562473626

    本书围绕物联网中“感知、传输、应用”所涉及的3项技术架构物联网技术知识体系,比较全面地介绍了物联网的基本概念、体系结构、软硬件平台系统组成、关键技术以及主要应用领域与发展;感知技术、射频识别(RFID)...

  • 心脏病学概览

    心脏病学概览

    马根山,张代富主编;丁建东等编2015 年出版715 页ISBN:9787117207409

    浓缩了心脏病学的内容,临床实用性强,从疾病的病因、发病机制入手,精确阐述各个疾病的诊断处理流程和治疗指南,使读者易于在阅读时能很快掌握各个疾病的诊断治疗重点,而不会迷失在对各个细节的详细阐述中。本书覆...

  • 新概念英语  4  综合阅读步步为赢

    新概念英语 4 综合阅读步步为赢

    王烨,梁媛等编2010 年出版277 页ISBN:9787508477626

    本套丛书本着与教材同步的原则,对课文进行了精讲,同时为了弥补教材阅读资料不足、强化学生对课程知识的理解、拓展学生的知识面、又配有同步阅读练习题,并且对试题进行准确归纳和精确剖析,引导学生熟悉解题要领...

  • 当代大学英语听说教程  中高级

    当代大学英语听说教程 中高级

    施发敏主编;李秀清,宋士华,来庆彬副主编;丁霞,王海岩,李秀清等编2010 年出版267 页ISBN:9787040295900

    《当代大学英语听说教程》(中高级)旨在更好地适应我国高等教育的新形势,深化大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,满足复合型、创新型人才的培养目标,以教育部“质量工程”的建设精神和《大学英语课程教学要.....

返回顶部