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  • 微电子机械微波通讯信号检测集成系统

    微电子机械微波通讯信号检测集成系统

    小平2016 年出版294 页ISBN:9787030513304

    从共性的设计理论和实现方法出发,对MEMS器件及其微波功率、相位和频率检测集成器进行了设计、测试和系统级S参数模型等研究,包括:(1)MEMS热电堆、MEMS固支梁和悬臂梁、功率分配器和功率合成器、耦合器和移相器等...

  • 走进三峡库区  西部地区研究性学习校本课程资源的开发与利用

    走进三峡库区 西部地区研究性学习校本课程资源的开发与利用

    李常明总主编;万礼修副总主编;赵永清本册主编;彭时中,龚小平,吴智勇本册副主编2006 年出版150 页ISBN:7536672330

    本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索,即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果,其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...

  • 二手车鉴定与估价

    二手车鉴定与估价

    小平主编;樊富起,吴刚副主编;罗超,项菲菲参编2014 年出版209 页ISBN:9787548711230

    本书从二手车鉴定评估和交易角度介绍了二手车的知识,包括了二手车流通模式分析概述、车辆技术状况检查、旧车价格评估标准与计算方法、二手车交易务实与车辆公安交通管理法律法规等方面的内容,系统阐述了国家...

  • 城市轨道交通列车调度员

    城市轨道交通列车调度员

    小平主编;倪硕主审2014 年出版150 页ISBN:9787113189792

    本书是根据城市轨道交通列车调度员岗位培训的要求,紧紧围绕以职业能力为核心的理念编写的。在编写过程中紧密结合了城市轨道交通列车调度员的工作实际和相关规定,系统地介绍了城市轨道交通列车调度员应掌握的...

  • 科学发展:贵州省构建社会主义和谐社会理论研讨会论文集  共建和谐

    科学发展:贵州省构建社会主义和谐社会理论研讨会论文集 共建和谐

    贵州省社会科学院,贵州省小平理论和“三个代表”重要思想研究会编2007 年出版350 页ISBN:9787221079190

    本书对如何构建和谐社会进行了比较深入的分析和论述,具有一定的现实意义。

  • 世界城市的法治化治理  以纽约市和东京市为参照系

    世界城市的法治化治理 以纽约市和东京市为参照系

    张志铭等;上海市小平理论和“三个代表”重要思想研究中心编2005 年出版403 页ISBN:7208058709

    本书是“世界城市法治指标:国际参照系研究”课题的最终成果,系针对上海建设法制化国际大都市的构想,在世界范围内选择典型的世界城市为参照,将世界城市的法制化治理数量化、指标化。...

  • 发展中国家的税制改革

    发展中国家的税制改革

    (乌克兰)威尼·瑟斯克(Wayne Thirsk)编;张文春,匡小平2001 年出版564 页ISBN:7300033830

    本书试图从对八个发展中国家的税制改革的研究汲取经验,提高我们对税制改革原则及其应用的理解。本套译丛主要从不同角度讨论了税制改革的问题。第一,税制改革的基本原则问题,包括税制改革成功与否的评价标准、...

  • 世界<em>著</em>名男间谍  二十世纪世界<em>著</em>名男间谍传奇

    世界名男间谍 二十世纪世界名男间谍传奇

    小平2012 年出版314 页ISBN:9787800096488

    间谍是一种特殊的竞争工具和手段。不同的间谍为不同的政治目的服务,在社会历史的发展进程中发挥着不同的作用。为进步的政治目的服务的间谍,对加速历史发展前进起着推动作用;为反动的政治目的服务的间谍,则对社...

  • 中小学美术教学论  第2版

    中小学美术教学论 第2版

    余洋,马晴主编;周小平,李勇,王泉副主编2016 年出版180 页ISBN:9787565026225

    本书从美术教育历史的简要回顾开始,首先引导学生认识这门课程的学习价值,进而建立积极的学习态度。接着围绕中小学美术“是谁教”、“教谁”、“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等一系列问题展开讨论...

  • 密云水库水源保护区可持续发展战略研究

    密云水库水源保护区可持续发展战略研究

    小平,甘敬,薛康等编2004 年出版235 页ISBN:7503837039

    本书集中反映了“北京密云水库水源保护区管理总体规划”项目的主要成果,依据可持续发展理论,采用景观生态学的方法,结合国家重点生态工程,通过自然地理、资源、社会经济等方面的综合调查,全面了解各类资源的数量...

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