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  • 西夏汉传密教文献研究

    西夏汉传密教文献研究

    崔红芬著2015 年出版325 页ISBN:9787509780978

    本书在系统梳理黑水城等地所存唐宋及其以前密教经典的基础上,对西夏密教文献进行概述,就其分布特点、抄写及刊印和价值等进行介绍,把出土密教文献放入当时历史背景中进行考察,结合传世文献、碑铭和《大正藏》等...

  • 美国教师教育课程思想30年

    美国教师教育课程思想30年

    朱旭东丛书主编;戴伟芬著2012 年出版252 页ISBN:9787303142194

    本书以20世纪80年代以来美国教师教育课程思想为考察对象,从课程价值论出发,立足于教师教育课程思想的三种价值取向及其核心思想,围绕教师教育课程结构及其教师培养目标(简称三经度两纬度的分析框架),构建了三种.....

  • 中日傀儡戏因缘研究

    中日傀儡戏因缘研究

    邱雅芬著2013 年出版292 页ISBN:9787536147355

    本书通过梳理中日两国傀儡戏的发展轨迹,探索两国傀儡戏与宗教、民俗文化的密切关系,阐明中国傀儡戏渐次走向边缘,而日本傀儡戏不断雅化、最终作为日本三大剧种之一保持国粹地位的不同历程,并挖掘中日傀儡戏的深...

  • 百转千回  邓散木书印精品集

    百转千回 邓散木书印精品集

    宁夏博物馆,黑龙江省博物馆编著;李进增,陈永耘主编2012 年出版187 页ISBN:9787501034413

    邓散木是我国现代著名书法家、篆刻家,也是鲜有的集诗、书、印、画才能于一身的著名艺术家,在艺坛上有“北齐(白石)南邓”的美誉。本书是配合宁夏博物馆与黑龙江省博物馆联合举办的《百转千回——邓散木书印精品...

  • 建筑工程施工现场专业人员上岗必读丛书  质量员必读  第2版

    建筑工程施工现场专业人员上岗必读丛书 质量员必读 第2版

    芬著2017 年出版215 页ISBN:9787519805432

    质量员必读一书包括了各工程技术人员职业标准要求的各岗位工作的关键要素、专业技能以及各分项工程的技术核心、要点等。针对建筑工程施工现场专业技术人员岗位工作与施工管理实际需要和应用进行编写,内容涵...

  • 新版大学生电子设计竞赛硬件电路设计指导

    新版大学生电子设计竞赛硬件电路设计指导

    陈之勃,陈永真编著2013 年出版207 页ISBN:9787121205774

    本书作者将多年的科研、教学、产品研发而得到的独特性设计思路进行归纳整理,多次成功应用于全国大学生电子设计竞赛中。独特的设计思路不仅对普通高校的电子设计竞赛指导教师有所帮助,而且为大学生毕业后的...

  • 21世纪大学英语(S版)视听说教程  4

    21世纪大学英语(S版)视听说教程 4

    翟象俊,陈永捷总主编;姜荷梅,徐旸主编2015 年出版155 页ISBN:9787309103984

    本套书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《21世纪大学实用英语(S版)》系列教材中的一种,是本社聘请大学英语界著名专家教授,根据教育部新修订的《大学英语教学大纲》以及高等院校英语教学研究与改革...

  • 自然资源学

    自然资源学

    陈永文主编2002 年出版376 页ISBN:7561728921

    这本《自然资源学》由陈永文主编,比较系统地介绍了自然资源学的基本内容及其开发利用方向、途径与研究方法。全书共8章,第1章为概论,从教学特点与要求出发,概括地阐述了自然资源的科学概念、分类、特点以及学习...

  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践导读  2014版

    《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践导读 2014版

    金丽馥主审;李明宇,张林主编;邹富良,鲁英,章维慧,陈永梅,马丽副主编2014 年出版307 页ISBN:9787811308808

    本书以教育部新修订的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材内容体系为基础,按照实践教育教学规律,借鉴国内外实践教学经验,成为高校思想政治理论课实践教学的指导书,有助于提升大学生的认知能力、...

  • 21世纪大学实用英语视听说教程教学参考书  2  U版

    21世纪大学实用英语视听说教程教学参考书 2 U版

    梁正溜著;翟象俊,陈永捷,余建中总主编2010 年出版163 页ISBN:9787309073676

    本套教材根据大学英语教学基本要求,以培养学生实际应用语言的能力为目标并结合大学英语教学改革的最新成果编写而成。突出教学内容的实用性和针对性,将培养学生语言基础能力与实际涉外交际能力有机结合起来,以...

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