当前位置:首页 > 《中共南阳县委志》编辑室编相关PDF电子书下载
  • 电工进网作业许可考试习题集  高压类

    电工进网作业许可考试习题集 高压类

    国家电力监管委员会电力业务资质管理中心2008 年出版374 页ISBN:9787509704820

    根据国家电力监管委员会《电工进网作业许可证管理办法》(电监会15号令)的规定,电工进网作业许可实行国家统一考试制度,即统一大纲、统一命题、统一组织。为了使考生在考试前能抓住重点,全面掌握知识点,根据实战.....

  • 道路交通安全224

    道路交通安全224

    中国法制出版社2008 年出版301 页ISBN:9787509306147

    生活中难免和他人发生争议或纠纷,这个时候该怎么办?发现自己的权利或利益受到损害该怎么办?在维护自己权利的时候,您是否感到束手无策,应对无门?想通过法律途径讨说法、打官司的时候,您又是否会觉得法律晦涩难......

  • 2008中国煤炭工业发展研究报告

    2008中国煤炭工业发展研究报告

    中国煤炭工业协会2008 年出版364 页ISBN:9787811076424

    本书内容共分为20章,主要内容包括第一部分煤炭工业发展综述,即煤炭工业发展的宏观经济背景分析、煤炭经济运行、煤炭工业改革、煤炭工业发展面临的主要矛盾和问题。第二部分煤炭产业发展,即煤炭资源与地质勘探...

  • 第6届小学“希望杯”全国数学邀请赛试题·培训题·解答  (高中)

    第6届小学“希望杯”全国数学邀请赛试题·培训题·解答 (高中)

    “希望杯”全国数学邀请赛组委会2008 年出版185 页ISBN:9787502945480

    本书内容包括第6届小学“希望杯”全国数学邀请赛一试、二试的试题、培训题及其解答。是引导广大小学生热爱数学、提高数学素质的良师益友。...

  • 全国农村青年中心100例  探索中的新型基层青年组织

    全国农村青年中心100例 探索中的新型基层青年组织

    陶宏主;本书委会2004 年出版275 页ISBN:7500660197

    本书是由团中央青农部精选了100个农村青年中心建设的典型案例,从组织建设,项目拓展,阵地开发,机制运转等多层面进行了深入解剖,深刻揭示了新时期青年中心创建的全新理念,集中展示了青年中心“一切为了青年,为了......

  • 石油石化企业管理现代化优秀论文选<em>编</em>  第5集

    石油石化企业管理现代化优秀论文选 第5集

    中国石油企业协会2010 年出版483 页ISBN:9787502177423

    本书精选了获得2008年度国家和行业部级一、二等奖的石油石化企业管理创新论文,汇集了我国石油石化行业现代化管理理论探索和实践创新的最精华、最新的内容,具有很强的学习参考价值。读者对象为石油石化行业从...

  • 长江3峡工程淹没及迁建区文物古迹保护规划报告  湖北卷

    长江3峡工程淹没及迁建区文物古迹保护规划报告 湖北卷

    国务院三峡工程建设委员会办公室,国家文物局2010 年出版272 页ISBN:9787802235342

    本书内容是长江三峡工程水库淹没及迁建区文物古迹保护规划,对829处地下文物和453处地下文物的价值评估,保护依据,保护方案,工作进度,经费预算等进行了系统总结和全面汇总。...

  • 室内设计师  23

    室内设计师 23

    《室内设计师》委会2010 年出版160 页ISBN:9787112120987

    本书为《室内设计师》第23本,热点栏目以2010年度普里兹克奖评选及其得主妹岛和世的设计为主题;解读栏目的稿件是以一组由老旧建筑改造而成的项目为主题,另外还介绍了由SPARCH公司设计的备受瞩目的上海国际港客...

  • 中国水土流失防治与生态安全  南方红壤区卷

    中国水土流失防治与生态安全 南方红壤区卷

    张斌2010 年出版275 页ISBN:9787030262752

    本书以中国水土流失与生态安全综合科学考察总报告为基础,经实地考察、综合调研和反复讨论,以考察区域为重点,阐述了水土流失产生的自然背景、经济社会背景和演变过程,全面总结了水土保持的历程和经验教训,论述了...

  • 新课程背景下的公共教育学教程

    新课程背景下的公共教育学教程

    余文森2006 年出版354 页ISBN:7040150905

    新课程的迅速推进使师范院校学生及中小学一线教师教育学方面原有的知识储备已经严重不能适应日常教学的需求。本书站在课程改革的大背景下,重新审视教育学的基本原理,力图从教育观、学生观、教师观、课程观、...

返回顶部