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首页 > (英)伊丽莎白·巴莱特·勃朗宁(Elizabeth Barrett Browning)著相关PDF电子书下载
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(美)伊丽莎白·毕肖普(Elizabeth Bishop)著;丁丽英译2002 年出版279 页ISBN:7543447061
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(美)伊丽莎白·利普斯基(Elizabeth Lipski)著;王旭东等译2006 年出版250 页ISBN:7802032512
本书主要介绍如何通过健康消化,防止疾病,增强免疫。具体内容包括:消化系统介绍,有害的生活方式是怎样的,常用的医学功能检查,常见消化疾病的自然康复法。...
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(美)伊丽莎白·威斯纳-格罗斯(Elizabeth Wissner-Gross)著;郭瑞等译2001 年出版272 页ISBN:7501151369
本书包括如何处理政治偏见、如何处理种族偏见、如何处理民族偏见、如何处理国别偏见、如何处理性别偏见、如何处理宗教偏见等14章内容。
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(美)芭芭拉·沃拉索·罗特鲍姆(BARBARA OLASOV ROTHBUM),(美)艾德娜 B.福阿(EDNA B.FOA),(美)伊丽莎白A.亨布里(ELIZABETH A.HEMBREE)著;王振,王建玉,高睿译;童慧琦,张海音审校2016 年出版64 页ISBN:7313145437
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(美)伊丽莎白·卢森霍夫(Elizabeth Luessenhop),(美)马丁·梅耶(Martin Mayer)著;廖慧,向兵译2000 年出版293 页ISBN:7214027992
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伊丽莎白·琼斯(Elizabeth Jones),约翰·尼莫(John Nimmo)著;周欣,卢乐珍,王滨等译2004 年出版254 页ISBN:7561736789
本书通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心,在一年中实施生成课程的完整实录,比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程的“生成”来源及操作运用等介绍给了读者。...
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(英)伊丽莎白·赖特(Elizabeth Wright)著;王文华译2005 年出版128 页ISBN:7301084870
拉康首当其冲极力反对把性别身份归结为生物决定论的观点,认为性别身份具有“相互作用”(transaction)的性质,完全不受生物本性的影响。因此关键就要看女性主义如何能够充分利用肯定性(affirmative)身份。在这个问...
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(美)帕梅拉·伊斯普兰德(Pamela Espeland),(美)伊丽莎白·弗迪克(Elizabeth Verdick)著;姚菁译2004 年出版366 页ISBN:720305117X
本书是一本献给青少年的日常读物,可以帮助青少年解决问题,制定目标,从而对自己有一份美好的心情。
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(美)伊丽莎白·A.瑞恩(Elizabeth A.Ryan)著;高妙永译2004 年出版146 页ISBN:7100042216
本书是一部讲家庭教育问题的书。
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(英)伊丽莎白·哈特尼(Elizabeth Hartney)著2009 年出版176 页ISBN:9787500686569
本书是一部教育理论读物。长期以来,教师被认为是最具压力的职业之一。然而,直到近几年,教师所承受的职业压力才被重视起来。《教师压力管理的10堂课》向读者介绍了压力的基本概念及其对教师个人和职业发展的影...