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  • 勤快<em>法</em>语  2  <em>法</em>语

    勤快语 2

    田妮娜,()C.Bergeron,()M.Albero等著2009 年出版137 页ISBN:9787560085708

    《勤快语》是我社从国Didier出版社引进的中学语系列教材。全套共分为三个等级 ,每个等级包含学生用书、练习册和教师用书三册。本书为《勤快语》第二级的学生用书,共分为三个单元、九课;每课包含对话...

  • <em>法</em>国<em>文</em>化攻关测试  中级

    化攻关测试 中级

    )斯蒂妮·安托尼(Stephanie Anthony)编著;吴振勤译注2004 年出版97 页ISBN:753273336X

    CLE语测试系列面向具有语初级和中级水平的青少年及成人。它既可作为课堂教材,也可作为自学教材。化测试使在学生学了教科书以及经过各种途径了解一些化知识后的综合测试。它面向一些已掌握语基本...

  • <em>法</em>国<em>文</em>化攻关测试  初级

    化攻关测试 初级

    )斯蒂妮·安托尼(Stephanie Anthony)编著;吴振勤译注2004 年出版98 页ISBN:7532733289

    CLE语攻关测试系列面向具有语初级和中级水平的青少年及成人。它既可作为课堂教材,也可作为自学教材。化测试使在学生学了教科书以及经过各种途径了解一些化知识后的综合测试。它面向一些已掌握语...

  • 有趣的形状

    有趣的形状

    )纳塔莉·萨亚,()卡罗琳·莫德斯特著;董翀翎译2018 年出版30 页ISBN:9787312043116

    本书是国科普绘本系列《生活中的数学》中的一本。两位可爱的小朋友以及他们的小伙伴,用一根橡皮筋,就能做出三角形、菱形、五边形,用七巧板甚至可以拼出一条船或一只猫。几何就是这么简单,需要一点点逻辑,再加...

  • 埃菲尔夫人

    埃菲尔夫人

    )艾丽斯·布里埃阿凯著;()西勒绘;李旻谕译2017 年出版26 页ISBN:9787213084935

    本书讲述了作者想象的埃菲尔铁塔背后的故事:工程师居埃菲尔对病妻凯斯的爱激发了他的灵感。本书用严格的黑白配色,加上少许的浅玫瑰红,勾画出错综复杂的繁复笔墨插图,展现了埃菲尔对细节敏锐的把握。本书整体效...

  • 圣殿下的私语  阿伯拉尔与爱洛依丝书信集

    圣殿下的私语 阿伯拉尔与爱洛依丝书信集

    )阿伯拉尔(Abelard),()爱洛依丝(Heloise)著;()蒙克利夫编;岳丽娟译2001 年出版181 页ISBN:756333324X

    一个是当时首屈一指的修辞学家、神学家、赫赫有名的教授;一个是才貌双全、情窦初开的美少女,他们成为一对不朽恋人,在基督教会居主导的时代,他们被迫分手,双双遁入修道院…… 书中收录他们的书信七封,前四封.....

  • 恐龙和史前<em>文</em>明之谜

    恐龙和史前明之谜

    )博蒙著;()勒马耶绘;吴萱译2013 年出版127 页ISBN:7535388469

    本套书精选了孩子最感兴趣的23个主题,如:海洋、宠物、地球、太空、圣诞节、恐龙等,采取孩子喜闻乐见的讲述形式,配以精美的卡通插图,让孩子在听故事、看图画的过程中,体验一次认识世界的奇妙旅行,生动活泼的......

  • 中欧人<em>文</em>图志

    中欧人图志

    )安德烈·瑟利耶(Andre Sellier),()让·瑟利耶(Jean Sellier)著2008 年出版349 页ISBN:9787300096414

    中部欧洲国家的历史,尤其是20世纪的历史,很大程度上是一部经受战争、迫害、屠杀和流放的历史。同西欧一样拥有几千年历史的中欧,先后受控于德意志、奥斯曼、俄罗斯等帝国,饱受侵袭与骚扰。中欧各民族是怎样逐步...

  • 你好!<em>法</em>语  2  学生用书

    你好!语 2 学生用书

    王海燕主编;刘海静,()莫南,()约翰逊编著2013 年出版254 页ISBN:9787513529105

    本书是从国阿歇特图书出版集团引进的针对自学人群和培训学校的语教材,整套教材共分三个级别,分别对应“欧洲语言共同参考框架”A1、A2和B1三个级别。第二册学生用书分为9个单元共36课,附有三套DELF A2的考...

  • 论治史  <em>法</em>兰西学院课程

    论治史 兰西学院课程

    )雷蒙·阿隆(Raymond Aron)著;()西尔维·梅祖尔(Sylvie Mesure)编注;冯学俊,吴泓缈译2003 年出版516 页ISBN:7108018470

    本书作者尝试综合英美的分析学传统和德国的社会学传统。前者分析陈述以鉴别其价值,同时审视史学家对历史事件的陈述语言,后者直接对历史科学的客观性进行发问。...

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