哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下

（德）文德尔班（Windelband，Wilhelm）著；罗达仁译1993 年出版466 页ISBN：7100008832

作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。

马克思的历史、社会和国家学说 马克思的社会学的基本要点

（德）亨利希·库　诺（Cunow，H.）著；袁志英译1988 年出版752 页ISBN：7100005361

内部发行。

今日文字设计 新版

（德）赫尔穆特·施密德（Helmut Schmid）编著2007 年出版187 页ISBN：7500673655

本书是由日本知名的艺术图书出版社诚文堂新光社授权出版。本书收录了15个国家、88位设计师的作品和设计评论，展现了现代文字编排设计的发展历程。其中代表设计师包括埃尔·利西茨基、扬·塔希萧尔特、皮耶·...

聚焦创新

（德）布凌格主编2007 年出版310 页ISBN：703020414X

德国是全世界创新型国家的最杰出代表。近年，他们实施了创新项目“快速达到自主创新”，进一步探索了如何能持续加强创新能力、不断地推动创新进程。本书是由德国弗劳恩霍夫协会主席布凌格教授主编，不同学科的专...

教育目的、教育手段和教育成功 教育科学体系引论

（德）沃夫冈·布雷钦卡著2008 年出版302 页ISBN：756175678X

本书是德国60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知识太过空乏、空洞，鲜在实用和实践价值，因此，必须从经验哲学的角度，也就是以因果关系知识为核心来重新思......

在事实与规范之间 关于法律和民主法治国的商谈理论 修订译本

（德）哈贝马斯著；童世骏译2011 年出版787 页ISBN：9787108018502

本书是作者把“商谈理论”运用到法哲学领域的一部杰作，综合当代各家各派的学说，条分缕析。

教育何为？

（德）弗里德里希·尼采著；周国平译2019 年出版201 页ISBN：9787530219171

图书未出版。本书是尼采的一部早期著作，写于1872年，生前未出版，也是尼采唯一一部谈教育的专著，有其不可取代的价值。和尼采的大多数著作不同，这本书是有情境设计的。故事里有四个人物，两个年轻的另类大学生为一.....

论人权

（德）格奥尔格·罗曼著；李宏昀，周爱民译2018 年出版155 页ISBN：9787208151826

本书的主要内容是从6个方面讨论人权问题。首先，作者从宏观上简要分析了人权的一般概念，勾勒三种不同的人权观。接下来进一步介绍了人权的国家观，以及黑格尔对人权的误解和马克思的人权观。这一部分中，作者着重...

哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下

（德）文德尔班（Windelband，Wilhelm）著；罗达仁译1993 年出版991 页ISBN：7100008832

作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。

弦乐四重奏小品集 4

周宏德编著2006 年出版91 页ISBN：7806679278

《弦乐四重奏小品集》第四集是一套“组合式”乐谱：在常规的四重奏乐器［一、二、中、大提琴］的基础上增加了第三提琴与低音提琴的乐谱，使读者可根据各自的情况任意组合。这套乐谱可以有几种不同“组合”的演奏方...