当前位置:首页 > (德)曼弗雷德·米奇克(ManfredMitschke)相关PDF电子书下载
  • 本尼随时看  雅尼的四个愿望

    本尼随时看 雅尼的四个愿望

    )米夏埃拉·格布哈著;()史蒂芬·施奈绘;王猛译2015 年出版23 页ISBN:7121245167

    《本尼随时看》是从国引进的幼儿启蒙图书。全套包含165个分册,内容涵盖儿童文学、幼儿科普两大类。“发现世界”是孩子的天性,本分套包含1-55共55个分册。该辑为孩子们讲述了身边不能不知的小科学。不仅有...

  • 低碳智库译丛  低碳创新和美国经济霸权2.0

    低碳智库译丛 低碳创新和美国经济霸权2.0

    (美)乔尔·兹曼著;周亦奇,王丽娜等译2015 年出版252 页ISBN:9787565419089

    低碳经济表面层次是在对资源的可持续利用和环境与发展一体化的基础上对经济结构进行调整,更深层次的问题涉及到各国竞争能源创新和发展空间。低碳经济的挑战在于全球环境容量稀缺和主权国家争取碳排放空间。...

  • 花嫁之路  主题式婚纱摄影提案

    花嫁之路 主题式婚纱摄影提案

    藤原也著2014 年出版303 页ISBN:9787511263377

    15个婚纱策划案,诉说怦然心动的幸福故事。千篇一律的场景、礼服、发妆和姿势……你想要这样的婚纱照吗?让藤原也教你打破常规做自己,用充满故事性的婚纱照见证爱比金坚!100%藤原也创意,首度无私大公开!作者用...

  • 新复仇者联盟  4  完美的世界

    新复仇者联盟 4 完美的世界

    (美)乔纳森·希曼著;(美)瓦莱里奥·塞斯提绘;瑞斯译2017 年出版143 页ISBN:9787541075360

    本书为《新复仇者联盟》系列漫画第四部,在本集中为了防止其他宇宙中的群体遭遇宇宙相撞的劫难,新复仇者制造除了一种仪器,这种仪器可以帮助这些群体了解他们过去是如何应对劫难的。但在回首过去经验时,他们却看...

  • 皮肤病治疗袖珍指南

    皮肤病治疗袖珍指南

    (美)尔,(美)罗马尼里,(美)特伦特著;李恒进译2009 年出版318 页ISBN:9787509127322

    本书是一本为皮肤科医师临床治疗药物选择和应用,提供准确依据和指导的国际权威指南。它从两个方面为读者提供了相关知识:一是选择常见皮肤病共73种,阐述其定义、药物治疗选择参考,较复杂的疾病还提供了详细分型...

  • 小青蛙说谢谢

    小青蛙说谢谢

    )维尔纳·霍尔茨瓦特文;()达尼拉·库娄特图;王星译2017 年出版25 页ISBN:9787549354276

    达尼拉·库娄特是国的童书作家。她的图书被翻译成多种语言,其中部分还被列入国际推荐书目,并被改编为剧本。本套书精选了达尼拉·库娄特经典的作品,包括《挖鼻孔真好玩》《花点点和鳞片片》《藏起来的礼物》...

  • 小男孩西米的愿望

    小男孩西米的愿望

    (奥)格劳莱尔撰文;()斯特拉斯曼绘图;()许文敏译2014 年出版38 页ISBN:7807048905

    这一年就要结束了,新的一年就到来到了。小男孩米西有个小小的愿望,为了这个愿望能够实现,他努力做个好孩子,做个乖孩子。照顾小妹妹,学习团结合作,帮助爸爸妈妈做家务……最终小男孩米西的愿望实现了吗,这本书......

  • 我的第一套科学启蒙书  鸟儿  儿童版

    我的第一套科学启蒙书 鸟儿 儿童版

    )帕特里夏·门嫩著;()安妮·埃伯特绘;温馨译2015 年出版16 页ISBN:753047541X

    这是一本构思巧妙,内容充实的立体科普读物。书内含大量的小翻页,在少儿立体图书中独树一帜,将娱乐性与科学性巧妙地结合起来,能够带给孩子发现的惊喜,让孩子边学知识边提高动手能力。这是国最大的儿童图书出版...

  • 世界城镇化建设理论与技术译丛  古迹维护原则与实务

    世界城镇化建设理论与技术译丛 古迹维护原则与实务

    )米歇尔·佩赛特(MichaelPetzet),()歌·马尔(GertTh.Mader)著2015 年出版504 页ISBN:9787560978178

    本书内容主要依据1975年欧洲古迹维护年以后,米歇尔·佩赛特在国所做的古迹维护的经验。本书为关于古迹维护的世界权威性著作。

  • 舒伯特简易钢琴小品集锦  选自新编舒伯特原作版

    舒伯特简易钢琴小品集锦 选自新编舒伯特原作版

    )瓦尔布加·利曹尔,()米夏埃尔·特佩尔编2004 年出版22 页ISBN:7103029415

    本曲集中的作品选自新编舒伯特原作版共20首,分为钢琴小品与钢琴演奏的舞曲2种,适合初学者使用。

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